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이론
1. 알버트 반두라의 생애
2. 사회학습이론
3. 관찰학습 요소
가. 주의과정
나. 파지과정
다. 운동재생과정
라. 강화와 동기적 과정
VI. 학습이론에 대한 비판과 실제적 적용
1. 이론에 대한 비판
2. 실제적 적용
* 참고문
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론, 서울 : 청목출판사
김근홍 외 6인(2002), 한국의 사회문제론 서울 : 양지출판사
사회복지사 1급 수험연구회(2004), 1급사회복지사 인간행동과 사회환경, 서울 : 나눔의 집
이달엽(2002), 직업상담의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사
최순남(1998),
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내용 - 4P
◎ 인지양식
◎ 학습장애
◎ 학습부진 학생
◎ Renzulli의 영재성에대한 세 개의 고리 모형 ->
◎ 영재학생의 판별
◎ 반두라의 사회학습이론
◎ 학습에 대한 행동주의 이론의 원리
◎ 행동주의 교수의 이론적 과정
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이론
1. Piaget(피아제)의 인지발달이론
1) 인지발달의 과정
2) 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
2. Frued(프로이드)의 성격발달이론
1) 성격의 세 구성요소
2) 성격발달단계
(1) 구강기
(2) 항문
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이론과 실제. 창지사
-강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료. 신정
-김혜숙(2003). 가족치료이론과 기법. 학지사
-박태영(2002). 가족생활주기와 가족치료. 학지사 Ⅰ. 가족상담 및 치료의 정의와 의의
1. 정의
2. 의의 및
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과정
Ⅳ.참고문헌
1. 전용오·김영빈·이자명, 상담심리학, 한국방송통신대학교출판문화원, 20202. 김택호, 아동상담, 시그마프레스.2008
3. 노언영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2021
4. 김춘경·배선윤 외3명, 아동상담의 실제, 학지사, 2021
5.
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이론
I. 기본관점
II. 반두라의 생애와 업적
III. 주요개념
1. 모델과 모델링
2. 관찰학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
3. 상호결정론
4. 자기효능감
IV. 사회학습이론과 사회복지실
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이론에서 보는 동기는 외적보상과 내적보상을 결합해서 다룬다.
④ 인본주의 이론
성취, 수월성, 자아실현을 추구하는 인간의 욕구에 근거한 내적강화물이다. 개인의 주관적 의식, 경험, 자기인식 등을 강조한다.
cf) 현상학적 관점(교수님
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이론의 도입으로 나의 교육적 가치 체계를 다시 수정하고 되돌아 볼 수 있는 좋은 시간이 되었습니다...
5. 참고문헌
1. 이영석(2000). 유아교육론. 서울:형설출판사
2. 이영석,임명희,이정화. 유아교육과정. 서울:작은곰자리
3. 이영석(2001). 유아
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이론과 실제, 북카페, 2010년 3월 5일 인간과 교육
1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해
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