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론
Ⅱ. 미술교육(미술과교육)의 성격
Ⅲ. 미술교육(미술과교육)의 목적
Ⅳ. 미술교육(미술과교육)의 필요성
Ⅴ. 미술교육(미술과교육)의 조형요소 변화
Ⅵ. 미술(미술과교육)과 조형활동
1. 성격
2. 목표
3. 미술과 조형의 내용
4.
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론이 제시하는 행정개혁
5. 뉴거버넌스에 의한 정부개혁시 고려할 사항
제4절 뉴거버넌스가 정책과정에 미치는 영향
1. 대리인체제의 실패와 거버넌스의 대두
2. NGO에 의한 새로운 대리인 모형
3. 참여주의(내부참여로서의 분
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강화
9. 평생교육․복지 지원체계 구축
Ⅵ. 장애인 조기 특수교육
1. 특수교육의 정의
2. 특수교육의 환경
3. 특수교육의 교육내용
4. 조기 특수교육의 개념
5. 조기 특수교육의 법적 근거
6. 조기 특수교육의 이론적인 배경
7. 조기 특
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론
Ⅱ. 입법배경 및 입법과정
1. 입법배경
2. 입법과정
Ⅲ. 법의 내용분석
1. 목적
2. 주요내용
(1) 권리성의 강조(법 제2조제1~4호)
(2) 대상자의 범위 및 구분(법 제5조)
(3) 대상자 선정기준(법 제2조제7~9호)
(4) 급여내용 (법 제7
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단계간 이행이 점진적이어야 함에 불구하고 퇴행이 자주 발견된다는 점이다.
③ Kolhberg의 도덕발달이론은 연령에 따라 구분 지우는 문제점이 있음.
⇒부모의 양육방식이나 성인의 기대수준이 아동의 도덕발달에 영향을 미치고 있다는 점을
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이론
1) 주인-대리인 이론
2) 재산권 이론
3) 공공선택론
4) 구매자-공급자 이론
5. 민영화의 찬반의 논의
1) 민영화 찬성론
2) 민영화 반대
3) 사견
6. 우리나라 공기업의 민영화
1) 우리나라 공기업 민영화의 과정
2) 공기업의 민영화
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유형
3) 사례관리
Ⅲ. 통합적 접근방법
1. 통합적 접근방법의 유형
1) 4체계 모델
2) 단일화 모델
3) 문제해결과정
4) 생활 모델
2. 통합적 접근방법의 과정
1) 계획단계
2) 탐색단계
3) 문제해결단계
4) 평가와 종결단계
*참고문헌
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론, 현학사, 2003.
5. http://www.mohw.go.kr/index.html, 보건복지부. 1. 장애 및 장애인의 개념
1) 세계보건기구(WHO)의 개념
2) 우리나라의 장애 및 장애인 개념
2. 장애 이론
1) 장애의 이론적 모델
2) 장애반응 이론
3. 장애 유형 및
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경제의 발전 단계
4-1. 개혁이전상황
4-2. 중국 경제 체제 개혁의 단계적 진전
4-3 중국 경제 개혁의 특징
4-4 중국의 발전 단계 기간 중 주요 지표
5. 사회주의시장경제’론의 내용
5-1. 중국 사회주의 시장경제체제의 문제점
6. 결론
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론』, 서울: 양서원.
이화여대 사회사업학과(2000), 『가족치료총론』, 서울 : 도서출판 동인
이효재(1983), 『가족과 사회』, 서울 : 경문사.
정기선(1997), “한국과 미국의 이혼연구를 통해서 본 이혼의 실태와 원인 및 결과”, 산업화과정에서의
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