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가진다. Ⅰ. 동기부여의 개념
1. 동기의 의의
2. 동기부여의 의의
3. 동기부여의 과정
Ⅱ. 동기부여 내용 이론
1. 동기부여이론의 구분
2. 동기부여의 내용이론
Ⅲ. 동기부여 과정 이론
3. 동기부여의 과정이론
4. 동기부여 통합이론
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공정성이 제거되기가 어려울 경우에는 부당하
게 차별대우를 받는다고 생각하는 종업원은 조직에서 떠나야 한다. 동기부여
Ⅰ. 내용이론
1. 매슬로우의 욕구단계설
2. 허즈버그의 2요인이론
Ⅱ. 과정이론
1. 기대이론
2. 공정성이
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론
1. 동기부여이론의 종류
1) 내용이론
(1) Herzberg 2요인 이론
(2) Maslow의 욕구단계이론
(3) Alderfer의 ERG이론
(4) McGregor의 X-Y이론
(5) McClelland의 성취-동기이론
2) 과정이론
(1) Herzberg의 동기-위생이론
(2) Adams의 공정성이론
(3) Vroom의 기대이
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필요이유
-한계 및 극복 방안
• MBO(Manage By Objective)
-장점
-한계 및 대처방안
• 보상
-보상의 기업사례 및 관련이론
-각 보상의 문제점 및 해결책
• 중국의 동기부여 방법
• 참고문헌 및 출처
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동기(개인욕구의이해) →행동→욕구충족→긴장감소(개인욕구충족)
2.동기부여의중요성:동기가있고없다는것은인간의행동을설명하는매우중요한요소
①새로운환경적응촉진②행동예측③조직과개인의만족
(2절) 동기부여내용이론
1.욕구단계
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동기내용이론은 동기부여이론의 한 부분으로, 사람들이 어떤 욕구와 목표를 충족시키려 하는지에 대한 내용을 중점적으로 설명하는 이론으로 인간의 행동을 이해하는 데 중요한 역할을 한다. 동기과정이론은 인간의 동기부여가 어떻게 발생
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동기과정이론은 동기부여의 과정을 설명하는 데 강점이 있지만, 실제 조직에서의 복잡한 인간 행동을 충분히 설명하기엔 제한적입니다. 기대이론과 공정성 이론은 개개인의 인지적 평가를 중시하지만, 감정적 요인이나 집단 역학을 충분히
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기와 유대감을 준다. 교육행정과 교육공학
Ⅰ내용이론
1. Maslow의 욕구위계론
2.Herzberg의 동기-위생이론
3. Alderfer의 ERG이론
Ⅱ과정이론
1. Vroom의 기대이론 (Expectancy Theory. 또는 가치이론)
2. Adams의 공정성이론
3. Argyris의 미숙-성숙이
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론 및 의견
동기부여는 이성적이고 합리적이라기보다는 감정적이고 반이성적인 것들이다. 따라서 동기부여의 상태는 논리적으로 설명할 수 없고 \"어쩐지 신바람이 난다\"라고 표현할 수 있다. 이러한 동기부여 이론에는 내용이론과 과정이
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이를 각각의 경영실무에 적절히 활용함으로써 종업원들에게 보다 효율적인 동기부여가 가능할 것이다.
일반적으로 동기부여이론은 관심분야에 따라 내용이론, 과정이론 및 강화이론으로 구분된다.
내용이론(content theory)은 동기를 유발시키
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