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이론의 요인 : 학생들의 학습의욕을 중시
-영향을 미치는 요인: 문화적 요인, 동기요인, 개인적 요인
-학습자가 대안을 탐색하는 과정 : 활성화, 지속, 방향 (3단계)
-지식의 최저 구조 : 기본적 개념과 원리의 통합적 체계로서 학문에 전념하는
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부여하고 존경하면서 대안적 사고방식을 탐색하도록 한다. 1. Adler의 심리치료 _ Alfred Adler(1870-1937)
1) 기본개념
2) 다른 체계들
2. 분석적 심리치료 _ Carl G. Jung(1875-1961)
1) 기본개념
2) 다른 체계들
3. 인간 중심 치료 _ Carl R. Rogers(1902-
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동기화 한다는 것과 그리고 어떤 사람이 자신에 관해서 말하는 것은 방어나 여러 가지 종류의 속임수에 의해서 왜곡된다는 것을 알고 있다.
여기에 내담자의 내면세계, 즉 감정의 표현을 강조함으로써 정서적 및 감정적인 요인을 강조하고
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동기화: 대상자에게 이익이 되는 욕구를 파악하여 목표 설정. 이는 학습자 자신이 어떤 것을 학습할지 결정하고 평가하도록 이끌어 줌
5. 건강증진시대의 보건교육 방향
1) 보건교육과 건강증진
보건교육
건강증진
대상
사람
사람, 환경
내용
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동기(motive)
설리반 - 대인관계 이론 주장
2) 생물학적 치료
재켈 - ① 1933년 인슐린 충격 요법 개발
메두나 - ② 1935년 메트라졸 경련요법 발전
Egas Moniz - ③ 1935년 전두뇌엽 절개술
세를레티와 비니 - ④ 1938년 전기충격요법이 정신질환자 피료에
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이론들이 이 책의 일반적 해석에 끼친 영향을 추적하는 것은 많은 유익을준다. 하지만, 최근에 와서 대개 새로운 문헌적 분석에 기초를 두고서 요엘을 새로이 평가하려는 많은 시도들이 있었다. 플뢰거의 이론이 이책의 현재 형태의 배후에
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동기를 지니고 가정, 직장, 여가등의 영역에서 적극적이고 효율적으로 행동하며, 여러가지 유쾌한 생활사건을 경험하는 동시에 이러한 사건들에 긍정적인 의미를 부여하면서 다양한 긍정적 감정들을 느낄 것이다.
이 모델은 행복과 관련된
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이론에 따른 엄격한 규칙을 실천에 부합시킴으로써 경기자가 최상의 조건 속에 경기에 임할 수 있도록 여건을 조성하는 데는 무엇보다도 심판들의 소신 있는 태도와 철저한 직업관이 바탕이 되어야 한다. 인간에게 인격이나 개성이 있듯이
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이론
① 모방
② 인지
③ 자기규제
④ 자기효율성
4) 인지이론(알프레드 아들러)
☞ 피아제의 인지발달이론
5) 기능주의이론(Otto Rank)
☞ 매슬로우의 인본주의적 성격이론
2. 가족․집단이론
1) 가족체계이론
2) 집단이론
3. 사회
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슬로우 : 욕구의 위계이론. 다섯가지.(피라미드모형)
▲ 본능적 욕구.
▲ 안전의 욕구.
▲ 소속감과 사랑의 욕구.(사회적 동물인 인간)
▲ 자존감의 욕구
▲ 자아 실현의 욕구. 인간은 언제나 무엇인가를 갈망한다.
즉 1~4는 결핍동기. 5는 메타욕
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