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이론과 사회복지실천. 학지사 교육심리학
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. 가드너
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슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우 알아보기
2. 매슬로우 욕구위계이론(욕구5단계이론)의 개념
3. 매슬로우의 욕구위계이론에 대한 설명
1) 1단계 : 생리적∙생
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McClleland 등의 욕구이론 등이 있다. 반면에 과정이론은 어떤 과정을 통해서 동기부여가 일어나는지를 설명해주는 이론으로 Adams의 공정성이론 Vroom의 기대이론 등을 들 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2
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동기부여의 가치와 하위욕구의 동기부여 가치는 다르다. 매슬로우의 욕구이론에 따르면 충족되지 못한 욕구는 인간의 행위를 부추기지만 충족된 욕구는 그렇지 않다. 예를 들자면 배가 고프면 음식 섭취를 우선적으로 생각하고 음식을 찾지
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이론은 인간의 성격에 대한 내용이기 때문에 재미있지만 공부하면 할수록 이론들이 어렵게 느껴진다. 그 이유 중 하나는 학자들마다 같은 \"인간의 성격\" 또는 \"인간행동\"에 대해 연구했음에도 불구하고 그들이 서로 다르게 묘사하고 있기
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▶ 인지적 접근: 위의 두 접근에서는 어느 것도 사람이 생각하고, 결정 하고, 판단한다는 것이 중요하지 않다. Ⅰ. Who is Maslow?
Ⅱ. 동기와 동기부여
Ⅲ. Maslow의 욕구단계이론
Ⅳ. 욕구단계이론의 한계
Ⅴ. 사례 연구
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하려는 마음가짐이 사라질 것이다. 결론적으로 동기부여에는 위에서 설명한 많은 요인들이 영향을 끼치고 있다.
참고문헌
한국심리학회 (2014), <심리학용어사전>
하동석 (2010), <이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전>, 새정보미디어
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코너스, 톰 스미스 저 / 서상태 역 / 2013
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014 I. 기대이론
1. 기대감
2. 수단성
3. 보상의 가치
II. 공정성이론
* 참고문헌
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이론, 이름은 낯설었지만 그 내용은 익숙한 것이었다.
※ 참고 자료
- 반두라의 사회적 인지이론 : http://blog.naver.com/sjhu62?Redirect=Log&logNo=140066499371
- 위키 백과 - 알버트 반두라, 사회학습이론, 관찰학습
- 교육심리학 임기혁·임웅 저, 학지사
- 초
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심리학 1] 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 매슬로우(Maslow) 이론의 주요개념
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속과 사랑의 욕구
4) 자존감 욕구
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