매슬로우(Masolw)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오

소개글

매슬로우(Masolw)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
1. 매슬로우의 동기위계설
① 생리적 욕구(Physiological Needs)
② 안전의 욕구(Safety Needs)
③ 소속과 애정의 욕구(Affiliation Needs)
④ 자기존중의 욕구(Self-Esteem Needs)
⑤ 자아실현의 욕구(Self-Actualization Needs)
2. 매슬로우의 동기위계설이 갖는 교육적 시사점
3. 학습에서의 강화와 실생활에서의 예
① 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
② 실상활을 예로 한 네가지 강화 계획

결론

본문내용

수 있는 것이다. 그런 의미에서 매슬로우의 동기위계설은 각각의 성장단계에 어떤 것들을 채워주고, 어떠한 것들을 교육해야 하는지, 그리고 가장 궁극적으로 전인적인 인간이 되기 위해서 어떤한 욕구를 쫓아야 하는지를 알 수 있는데 가장 좋은 이론이라 할 수 있다. 또한 이러한 동기를 찾게 되었을 때, 그 욕구를 충족하기 위한 훈련방법의 일환으로 사용되는 강화의 종류와 각각이 방법이 줄 수 있는 강점들에 대해 살펴보고자 한다.
본론
1. 매슬로우의 동기위계설
인본주의 심리학의 창시자인 매슬로우는 심리학은 인간의 병리적 출현보다는 건강한 성격을 만들어야 한다는 주장을 하였던 사람으로, 인간은 본능적으로 자신의 잠재력을 발달, 성장, 완성 시킬 수 있ｊ 욕구를 가지고 있다는 고정된 5단계의 욕구 위계에 대해 발표하였다. 매슬로우의 욕구위계론에 따르면 하위에 있는 욕구가 더 강하고 우선적이며, 상위의 욕구가 생존을 위해 덜 필요하기 때문에 만족이 지연된다는 것이다. 대신 상위 욕구의 충족은 심오한 행복감을 주고 마음의 평화와 내적 성취감 제공, 생존과 성장에 기여한다는 것이 매슬로우의 주장이다. 하위욕구의 충족은 다음 상위 욕구를 발현하고, 그 상위 욕구가 만족하기 위해서는 하위보다 더 좋은 외적 환경이 필요하며, 이들은 상호의존적이고 중복될 수 있다.1) 사람과 그 사람이 처한 환경에 의해 욕구의 서열이 달라질 수 있음을 인정하였고, 상위 욕구의 동기부여의 가치와 하위욕구의 동기부여 가치는 다르다. 매슬로우의 욕구이론에 따르면 충족되지 못한 욕구는 인간의 행위를 부추기지만 충족된 욕구는 그렇지 않다. 예를 들자면 배가 고프면 음식 섭취를 우선적으로 생각하고 음식을 찾지만, 식사를 하고 배가 불러지면 음식에 대한 관심이 적어지고 다른 상위욕구를 충족하고자 한다는 것이다. 결국 인간에게 일종의 정해진 욕구단계가 형성되어 있고 욕구는 하위에서 상위로 이동한다. 상위 욕구는 하위 욕구의 충족 전에는 만족될 수 없으며 상위 욕구의 등장은 하위 욕구의 다른 기본적인 욕구를 충분히 만족시킨 후에 가능하다는 것이다. 예를 들어 안전욕구는 생리욕구 충족 전에 개인에게 아무 의미가 없는데, 배고프고 잠잘 곳이 없는 상황에서는 음식물과 몸을 뉘어 잠을 잘 수 있는 곳을 우선적으로 찾게된다. 이때에 안전 욕구와 같은 다른 욕구들을 신경쓰지 않게 되기 때문에 당장의 배고픔을 해소하기 위해 길거리에 버려진 음식을 먹었다 식중독에 걸리고, 몸을 뉘일 수 있는 곳을 찾아 잠들었다가 겨울엔 동사하는 일도 생긴다. 이러한 일들이 하위욕구가 충족되지 않으면 상위 욕구가 발현되지 않는다는 것을 알 수 있는 단적인 예이다.2) 그렇다면 매슬로우의 5단계 욕구위계에 대해 알아보기로 하자.
① 생리적 욕구(Physiological Needs)
욕구 단계의 가장 하위 욕구로 기초적이고 생존을 위한 필수적인 욕구에 해당한다. 음식을 먹는 것, 갈증을 해소하려 하는 것, 잠을 자고자 하는 것, 쉬고싶은 것, 화장실에 가고자 하는 것, 성욕, 등이 이에 포함되며, 이들은 비교적 상호 독립적이고 육체의 특정 부위와 연관되어 있다. 또한 짧은 시간 내 반복적인 충족이 필요하다는 것도 생리적 욕구의 특징이다.
② 안전의 욕구(Safety Needs)
신체의 안전 뿐만 아니라 심리적감정적인 안전도 이에 포함된다. 위협을 회피하려는 광의의 욕구로, 신체의 위험으로부터 보호, 심리적 위험의 감소, 경제적 안정, 질서, 예측 가능한 환경이 이에 포함된다.
③ 소속과 애정의 욕구(Affiliation Needs)
또래 집단이나 사회적 집단에 소속감을 느끼고 싶어하고, 우정이나 애정을 나누기를 원하는 욕구로 다른 사람들과의 긴밀하고 따뜻한 관계속에서 충족될 수 있는 욕구이다.
④ 자기존중의 욕구(Self-Esteem Needs)
인간이 다른 사람으로부터 인정과 존중을 받기 원하는 것과 자신에 대한 스스로의 평가 역시 높기를 원하는 욕구이다. 자존감, 자신감, 자기만족, 성취, 독립, 자유, 명예, 존경, 지위, 권력, 지배 등이 여기에 포함되며, 충족시킨 욕구는 자신의 능력과 가치에 대한 확신을 주지만, 충족시키지 못한 욕구는 열등감과 무력감, 나약함을 느끼게 한다.
⑤ 자아실현의 욕구(Self-Aciualization Needs)
앞의 욕구를 모두 충족하였음에도 불고하고 자신에게 맞지 않은 일을 할 때에 불만족스럽고 오히려 불안감을 느껴본 일이 있을 것이다. 이는 마음의 평온함을 유지하기 위해서는 자신의 본성에 적합한 행동을 해야하기

키워드

교육심리학,   매슬로우,   동기위계설,   교육적 시사점