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동기와 외재적 동기
b. 기본적 동기, 사회적 동기, 목적지향적 동기
2. 동기이론
1) 행동주의적 관점
2) 정신분석학점 관점
3) 인본주의적 관점
4) 인지주의적 관점
a. 귀인이론
b. Bandura의 자기효능감에 대한 이
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인본주의 학습이론의 기본 가정은 인간은 선천적으로 학습을 원하는 동기를 가지고 태어났다는 것이다. 또한, 인간은 특정한 사상이 자아의 구조를 유지하고 향상하게 시키는 것이라고 지각할 때 학습이 이루어진다고 볼 수 있으므로 외부에
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동기화가 이루어지는데 습득한 행동을 적절하게 수행하는 것으로 만족감을 느끼고 인정을 받게 되는 것으로 행동에 대한 동기화가 이루어지는 것을 의미한다.
인본주의 관점에서의 교육의 궁극적인 목적은 개인의 자아실현이다. 로저스는
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목적 및 선과 악의 구별
13) 철학적인 유머감각
14) 창조성
15) 문화의 내면화에 대한 저항
5. 매슬로우 이론의 평가
III. 머레이의 욕구 및 동기이론
1. 생애
2. 이론의 특성
IV. 인본주의이론이 사회복지실천에 미친 영향
* 참고문헌
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자아존중감에 미치는 영향, 아주대학교 대학원 논문, 2010. 1. 발표 불안이란?
2. 사회불안 하위유형으로서의 발표불안
3. 발표불안의 원인
4. 발표 불안의 요인
1) 화자 요인
2) 청자 요인
3) 장면 요인
4) 메시지 요인
5. 발표불안을
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동기화하게 된다. 1. 동기의 개념
2. 내재적 동기와 외재적 동기
3. 동기에 관한 여러 가지 이론들
1) 본능이론
2) 정신분석학적 이론
3) 행동주의적 이론
4) 인본주의적 이론(Maslow이론-욕구5단계)
5) 인지주의적 이론
6) 사회
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효능감(self-efficacy) 평가
☞ 자기효능감이란 어떤 과제를 성공적으로 수행하는데 필요한 능력, 동기 및 상황적합성을 갖고 있다고 믿는 스스로의 믿음을 의미합니다.
다른 사람의 눈치를 보지 말고 스스로 가장 솔직하게 응답하기 바랍니다.
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동기에 미치는 영향에 관심을 갖는 것은 옳은 접근이 아니라고 주장한다. 따라서 인본주의 동기이론은 개인의 지각과 내부적 요국에 대한 반응에 초점을 맞춘다. 인본주의 동기이론의 중심 개념은 자아 개념이다. 자아 개념이란 개인이 가지
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욕구위계이론의 문제점은 결핍욕구 및 성장욕구를 충족하기 위한 구체적 실천방안이 애매하다는 점이다.
끝.
※참고 문헌 : 나동진 著 교육심리학(학지사. 1999) 1)행동주의 학습이론
2) 지식의 저장과 사고의 원리
3) 학습동기
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기본 방향
◉ 인지적 도제 이론의 교육 방법
◉ 인지적 도제 이론의 결과
◉ 인지적 도제 이론의 장 ․ 단점
◉ 인지적 도제이론 도식화
5. 학습자 성향파악
(1) 동기
(2) 귀인이론
(3) 자아개념
(4) 불 안
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