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접근
1. 실존주의의 형성 배경
2. 실존주의 접근의 대표적 학자와 개념
3. 실존주의 접근의 주요개념
4. 프랭클의 의미치료
5. 현상학과 실존주의
Ⅱ. Rotter의 사회학습이론
1. Rotter의 생애
2. 주요 개념
3. 성격평가방법
4. 성격이론의 적
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이론과 상담 실습, 태영출판사, 2008
박아청, 성격 심리학의 이해, 서울 : 교육과학사, 2006
이장호 외, 상담 심리학의 기초, 서울 : 학지사, 2007
주은선, 상담의 기술, 학지사, 2000
이형득 외, 상담의 이론적 접근, 형설출판사, 1993
김계현 외 6명, 학
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학습
1) 주의집중과정(Attention) 2) 파지과정(Retention)3) 운동재생 과정(Behavior Production)
4) 동기유발 과정(Motivation) : 관찰에서 행동으로
3. 습득 對 수행
4. 관찰학습과 강화
1) 대리강화
2) 자기강화
3)목표, 기준 및 자기조절
5. 자기효능감과 수
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이론
2. 리더십의 상황이론
1) 피들러의 리더십 상황이론
2) 하우스의 경로-목표이론
3) 브룸과 예튼의 규범이론
4) 허시와 블랜차드의 상황이론
5) 리더십의 상황요인
Ⅴ. 리더십에 대한 문화이론적 접근방법
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학습자의 교육참여 요인
1) 목표지향적
2) 활동지향적
3) 학습지향적
2. 성인학습자의 교육참여 동기이론
1) Miller의 장(force-field)이론
2) Rubenson의 기대충족 이론
3) Cookson의 ISSAL모형
4) Boshier의 일치(Congruence)이론
5) Cross의 연쇄반응 모형
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이론
(1) 기본적 개념
(2) 내재적-외재적 통제이론
3. 인간주의 성격이론
1) 인간주의 심리학의 의의
2) 인간주의 심리학의 성격론의 특징
3) 인간주의 성격이론들
(1) 매슬로우의 자아실현론
(2) 머레이의 인간론
(3) 로저스의 인간중심접근
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이론과 Vroom의 기대이론 등이포함된다.
3. 리더십이란 ‘집단이나 조직의 목표를 결정해서 이러한 목표를 추구하는 과업행동을 유발하며 집단을 유지하고 문화에 영향력을 행사하는 과정’으로 Yukl(1989)은 정의된다. 리더십 연구의 접근방법
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사회학습이론
① 기본개념
② 관찰학습의 구성
③ 상호결정론
④ 자기효능감
5) 기타 학습이론들
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이론
9)파괴성은 본능인가?
10)행동의 표현요소
11)자아실현자 : 심리학적 건강에 관한 욕구
12)자아실현자들의 사랑
13)개별적 인지와 총체적 인지
14)비동기적, 무목적적 반응들
15)정신요법, 건강, 그리고 동기
16)정상적, 건강, 가치
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접근법의 등장과 발달
2. 행동주의적 학습의 개념
3. 고전적 조건화 이론(S-R 이론)
4. 손다이크(Thorndike)의 시행착오설 (연결설, 연합설, 효과설)
5. 조작적 조건화 이론
6. Bandura의 사회적 학습이론
7. 행동주의의 장. 단점과 평가 [ 목 차 ]
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