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1) 법적 근거 측면 강화
2) 행정적 측면의 강화
3) 환경적 측면의 강화
4) 학교교육의 개선
5) 교육 및 계몽활동
2. 치료대책
1) 자아존중도 및 반사회적 태도의 개선 측면
2) 청소년 약물남용의 치료 및 재활대책
* 참고문헌
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법에 관한 지식이 없거나 동료들로부터 매번 의도한 반응을 얻지 못한 경우를 들 수 있다. 특히 또래로부터 따돌림을 받게 되면 고독감과 소외감, 의존성을 지니게 되어 지나치게 부모에게 의존하려 하고 특정한 친구가 시키는대로 무조건 따
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법과 관련 규정: 헌법, 장애인복지법, 국가인권위원회법, 한국장애인 인권헌장
장애인복지론(2018) 멀티미디어문제 및 정리하기
장애인차별금지
1) 2007년 4월, 「장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률」 제정
2) 법상 차별영역 : 고용, 교
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또래집단에서 소외되는 경우가 없도록, 비장애 학생들이 장애인을 이해할 수 있는 프로그램들을 확대시켜 장애인과 자주 접할수 있는 활동의 장이 필요하다.
2) 법.제도의 대책
여성장애인들이 사회적으로 차별 받지 않고 동등하게 참여할 수
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법 적용을 받는 소녀들 처우는 논쟁의 주제가 되어 왔다. 원래, 경찰이 기사도 정신으로 소녀들을 대했고 그들을 비행 딱지의 stigma로부터 보호했다고 생각되었다.
그러나, 최근 범죄학자들은 소녀들이 법 제도의 수사관들에 의해서 실제로 차
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법으로 연구하였다.
그는 도덕성 발달이 인지발달 수준에 따라 그 단계가 결정된다고 보았고, 개인의 도덕적 능
력에 따라 도덕성 발달을 전인습적 수준(4~세), 인습적 수준(10-13세) 및 후인습적 수준
(13세 이상)의 3수준으로 구분하고 각 수준
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법.
⑤질문 - 상담의 정보수집과 내담자 자신의 내면을 탐색하도록 자극하거나 유도하는 기능.
5) 학교 또래 상담
전문가가 아닌 동료 간의 상담.
또래 간에는 상담자와 내담자의 공감이 손쉽게 이루어지기 때문에 편하게 털어 놓는다는 사실
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법과 질서를 준수하는 도덕성
- 권위와 질서 지향적인 특성을 갖는다.
- 사회질서와 법률의 중요성을 강조하고 지키는 방향으로 행동한다.
수준3. 후 인습적 수준
5단계 : 사회계약 및 법률복종으로서의 도덕성
- 사회계약 지향형의 특징이다.
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또래집단으로 받는 압력의 네 가지(다정하거나 괴롭히거나 간접적(매력적)이거나 무거운 압력에 대해 말해주기
Lesson 5 (저항 기술 배우기-아니라고 말하는 방법) : 단호하게 거절하고 그 또래집단을 벗어나서 다른 주제를 찾게 한다. 그 장소
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또래집단으로 받는 압력의 네 가지(다정하거나 괴롭히거나 간접적(매력적)이거나 무거운 압력에 대해 말해주기
Lesson 5 (저항 기술 배우기-아니라고 말하는 방법) : 단호하게 거절하고 그 또래집단을 벗어나서 다른 주제를 찾게 한다. 그 장소
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