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법(토론활동에 관심을 갖고, 발표의 기회가 주어졌을 때 자기 의견을 발표하는가?)
6)토론 후 자기의 생각을 쓴 글
채점계획
1) 채점방법 : 총괄적, 분석적, 혼합적
2) 채점자 : 교사, 피험자 자신, 다른 전문가, 피험자 동료, 혼합
3) 점수기록 방
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법.
교육과학기술부(2008). 유치원교육과정 해설서. 교육과학기술부.
박은혜(2013). 유아교사론. 창지사.
박은혜(2009). 유아교사론. 창지사.
백혜리(2008). 보육교사론. 동문사.
이선미(2006). 한국 유아교사교육의 과제와 방향. 미래유아교육학회지.
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법으로 자기 모니터링, 자기강화
그리고 외부로부터의 개입과 강화에 의해서도 사회적 행동, 학습의 향상이 가능하다.
③ 사회기술훈련
또래집단 속에서 적절히 공격성과 충동성을 조절하며 사회적응력을 키우는 방법으로,
사회기술이란 사
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법을
필요로 하는 사회사업가에 통합적 접근을 가능하게 함. 즉 유용성이 매우 크다. 생태학적 관점
생태체계관점
생태체계이론의 특징
생태체계이론의 주요개념
일반체계이론과 생태체계
일반체계이론과 생태체계 - 다중체
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법과 연계한 사회복지실천은 이러한 활동은 다음과 같은 것들을 포함할 수 있다. 첫째, 개인 및 가족 상담으로 취약계층 가정이나 개인에게 적절한 상담을 제공하여 문제를 해결하고 삶의 질을 향상시키며 둘째, 사회적 지원 및 지원 서비스
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또래 간 언어적 상호작용을 관찰, 기록하여 교사의 발문과 유아의 상호작용 특성을 분석하여 기술하시오.
2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 누리과정의 생활주제를 1개 선정한 후 각 영역 간 통합, 언어 하위영역(
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법을 잘 모르는 환아에게 도움이 될 수 있다. 다양한 인형을 제공하고, 이에 이입하는 역할극을 진행하는 것이 대표적이다. 이는 아동의 정서적 긴장감을 풀어 준다.
‘교육적 놀이’는 환아가 숙지해야만 하는 사항, 즉 치료에 대한 구체적
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또래에 비해 언어발달이 늦다고 생각되는 영유아의 특징과 바람직한 언어지도 방법
가. 모방학습 기회를 더 많이 부여해야 한다.
나. 교육매체 및 놀이활동 활성화
다. 인내심을 가질 필요가 있다.
라. 책 읽어주기 활동을 활성화
마. 글
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법을 모색해야 한다.
이와 관련하여 최근에는 초ㆍ중ㆍ고ㆍ대학교에서 환경에 관련하여 많은 관심을 보이고 있다. 초등학교에서는 교육을 통한 환경개념 정립, 중학교와 고등학교에서는 신재생 에너지 등의 대체 에너지를 통해 학생이 직접
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법이다. 이것은 반드시 관심과 돌봄이라는 맥락에서 이루어져야 하지만 기본적인 작업은 직면의 성격을 띤다. 인지적 접근을 사용하는 상담 작업은 적극적이고 구조화되어 있으며, 환자의 태도와 신념, 특히 현실 해석에 초점을 둔다. 즉, 신
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