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평정법으로 어떤 개념을 묻는 질문을 만들 때 하나의 질문 문항을 만들지 않으며 여러 개의 질문문항을 만들어서 사용하는 경우이다.
질문의 척도는 5지 선단의 방법으로 전혀 그렇지 않다, 그렇지 않다, 보통이다, 그렇다, 매우 그렇다로 둔
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법
평가 방법 단일
(주로 선다형 검사)
평가 방법 다양
(포트폴리오법, 중요도 평정법 등)
▶관점의 변화에 의한 평가의 방향
3-1. 읽기 교육의 특수 문제
(1)읽기 교육에서 확인해야 할 요소
-표현이해, 이해해석감상수용, 언어사고문화
-독서
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평정법을 통해 불안을 줄여준다.
4. 극심한 불안 호소 시 처방된 약물을 투여한다.
1. 경청해주고 지지해줌으로서 불안의 감소에 도움을 준다.
2. 신체활동의 증가를 통해 내성적인 성격을 외향적으로 변화시켜 긍정적 대응을 유발한다.
3. 대화
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평정척도법의 범위를 1~3으로 설정하여 각 응답을 수치화하였으며 그 결과는 상기 표와 같다.
평균은 부분의 합 / 모집단의 수로서 1번 검사도구를 예로 들면 8+9+10+9+8 / 5로 구할 수 있다. 표준편차는 분산에 제곱근을 씌운 값으로써 각 응답이
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법으로는 외국의 검사를 번역 개발
하여 사용되는 GRBAS평정법이 있으며, 이 척도는 음성의 거친 정도
(rough), 숨이 새어 나오는 정도(breathy), 가냘픈 정도(asthenic), 쥐어
짜는 정도(strained)등을 평가하도록 되어 있다(심현섭, 2001). 이 외에
도 음성
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평정법: 음성에 대한 주관적 평가를 객관화해 주는 검사법(외국의 검사를 번역.개발)- 음성의 거친 정도, 숨이 새어나오는 정도, 가냘픈 정도, 쥐어짜는 정도 등을 평가
. 컴퓨터 소프트웨어: 음성의 질을 객관적인 방법으로 평가할수 있음.(늘
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법은 질문지, 관찰, 평정법, 그리고 사회성 측정법이다. 정의적 특성은 개념 체제가 아직도 다양하게 제기되고 있으므로 그것을 측정하고 평가하는 방법 역시 많은 것이 제시될 수 있는데, 각 정의적 특성을 측정할 때는 여러 가지 복합적인
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법의 부조화성(편향성)
III. 읽기 평가의 방법
1. 평가 방법의 범주
2. 읽기 평가 유형
○선다형 평가
○빈칸 메우기법(cloze test
○중요도 평정법
○오독분석법
○프로토콜 분석
○포트폴리오 (간이총평법, 읽기 활동철)
○관찰법
○
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법은 고과자의 주관성의 개입여지를 줄인다는 면에서 장점이 있지만, 한편으로는 고과자들이 부하에게 개발목적으로 피드백 해줄 수가 없다는 단점을 지니고 있다. 이러한 약점 때문에 관리목적 하에서 주로 사용되며 개발목적으로는 사용
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법
3.2 요인평정법
3.3 수송계획법
4. 해외직접투자이론
1. 독점적 우위이론
2. 내부화이론
3. 절충이론
4. 제품수명주기이론
5. 과점이론
6. 거시경제적 접근이론
7. 자본시장접근이론
8. 국제자본이동론
9. 행동과학적 접근이론
10.
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