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제1장 관찰의 이론적 기초 제2장 관찰과 행동연구 제3장 관찰 자료 활용과 기록 작업 제4장 일화 기록법 제5장 시간 표집법 제6장 사건 표집법 제7장 행동 목록법 및 평정 척도 제8장 유아의 발달과 관찰 I 제9장 유아의 발달과 관찰 Ⅱ: 인지와
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제1장 관찰의 이론적 기초 제2장 관찰과 행동연구 제3장 관찰 자료 활용과 기록 작업 제4장 일화 기록법 제5장 시간 표집법 제6장 사건 표집법 제7장 행동 목록법 및 평정 척도 제8장 유아의 발달과 관찰 I 제9장 유아의 발달과 관찰 Ⅱ: 인지와
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법, 사건표집법, 평정척도법, 행동목록법 등이 사용되고 있다. 간단히 살펴보고자 한다.
1) 일화기록법
한 인간의 성격 및 행동 특성, 적응 양식을 이해하기 위해서 구체적인 행동 사례를 될 수 있는대로 상세하게 기록하는 방법이다.
참고문헌
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법임을 인식시킴.
한계점에 대해 인식시킴.
얻게되는 이점 등을 이해시킴.
인사고과의 방법 (도표 및 그림 설명)
[전통적 고과 방법]
서열법 / 기록법 / 평정척도법 /
대조표법 / 강제할당법 / 업무보고법
[근대적 고과방법]
중요사실
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법에 의한 종합평정결과는 128.74점으로 산업평균수준보다 나은 것으로 나타났다.
이 수치로 보아 두산중공업의 경우 기업의 경영활동은 활발하다는 사실을 알 수가 있다. 두 지수법을 이용하여 분석한 결과를 보면 동일한 기업을 대상으로
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법.교사, 학생, 학부모 측면에서 (250)
72-
④ 교사 관찰 : 시간표집법, 체크리스트법, 평정척도법, 일화기록법, 누가기록법,다른 교사와 협의
학생의 관찰을 이용 : 반성기록, 작문, 일기,질문지법, 소시오메트릭스, 대화
학부모 : 면접법, 질문지
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1. 표본식 기록
2. 일화 기록
3. 사건 표집법
4. 시간표집법
5. 행동 목록법
6. 평정척도법
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실증적이지 못함 - 중 략 - 제1장 관찰의 이론적 기초 제2장 관찰과 행동연구 제3장 관찰 자료 활용과 기록 작업 제4장 일화 기록법 제5장 시간 표집법 제6장 사건 표집법 제7장 행동 목록법 및 평정 척도 - 출제예상문제 및 해설 -
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이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 관찰법
I. 관찰법의 유형
1. 일화기록
2. 표본기록
3. 시간표집법
4. 사건표집법
5. 평정척도법 및 행동목록법
II. 관찰의 신뢰도
III. 영유아를 대상으로 한 관찰연구의 유의점
* 참고문헌
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평정은 절차나 계산법이 매우 복잡하여 상당한 작업량을 발생시켜 업무 부담을 가중시켰고, 투명성이 확보되기 어려운 구조였다. 이는 직원수가 많거나 여러 지역에 흩어져 있는 경우에 더욱 심각한 문제로 작용하였다.
=>개별 공무원 각
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