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법적으로 현재 재혼가족을 힘들게 하는 요 인들에 대한 규정상의 정비작업이 요청된다. 예컨대 현행 민법(가족법)에 의하면 여성이 전남편의 자녀들을 데리고 재혼을 하는 경우 전남편의 성(姓)을 그대로 따르게 되어 있어 재혼가족에서 아버
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또래관계 집단 프로그램 및 상담, 가족기능강화를 위한 문화사업 등을 추진한다면 청소년 자살예방에 있어서 더 효과적일 것이라고 생각한다. 학교에서는 다른 교과를 담당하지 않는 전문상담교사나 학교사회복지사를 채용하는 것이 방안이
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법이 있다 1. 교육과정의 개념
1) 시대에 따른 개념
(1) 교과 중심 교육 과정
(2) 경험 중심 교육 과정
(3) 학문 중심 교육 과정
(4) 인간 중심 교육 과정
2. 유아 교육 과정의 개념
1) 유아교육의 특성
2) 유아 교육 기관
3) 유아
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또래 집단상담, 신체오감 활용상담 등 맞춤형 서비스 제공할 수 있다.
(6) 가정에서 부모의 지도
- 청소년의 1차 보호자인 부모를 대상으로 가정 내에서의 스마트미디어 사용조절 지도법, 자녀와의 의사소통법 등 교육할 수 있다.
- 스마트폰 사
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법이라는 것을 항상 상기해야 할 것이다.
참고문헌
나동진 / 교육 심리학-인지적 접근, 학지사, 1999
변창진·김경린 / 사회적 학습이론, 서울 : 중앙적성출판부, 1984
송석재 / 반두라의 자기조절의 도덕교육, 한국학술정보, 2006
우종하 / 인간심
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또래와 같이하는 지역사회 프로그램들이 여기에 해당된다. 청소년들로 하여금 실습, 답사와 견학, 야영 수련회, 봉사 활동, 행군, 독서 프로그램, 강연회나 세미나 참석, 심리극 활동과 같은 다양한 정신 건강과 연관된 수련 활동을 경험하게
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또래간의 갈등
1) 놀이선택의 제한
놀이를 선택했으나 레고 블록이 부족하여 활동을 할 수가 없어 다른 영역을 선택 해야만 하거나 기다리는 시간이 길었다. 그로 인해 다른 놀이를 선택할 시간을 빼 앗기고 있었고 자유선택활동시간에 배회
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법 개선, 특수아동의 교육방법 개선, 한국교육개발원 세미나 자료
오정숙(1999) - 생활기능중심 전환기 교육이 정신지체아 사회적응력에 미치는 효과, 미간행 석사학위 논문, 대구대학교 교육대학원
여광응(1992) - 정신지체아의 심리적 이해, 서
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법률사무소에 근무하면서 혼자서 법학과 법사상사를 공부하였다. 1889년에는 「중세 상업조직체의 역사에 관한 고찰」이라는 제목의 학위논문을 베를린 대학에 제출하였는데, 이 논문에서는 중세의 성격과 위험부담, 비용 등의 문제를 법적
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법-무관심하거나 요구가 없었음.
③ 언어의 이해-언어적 자극에 무관심하며 이해가 부족함
④ 언어표현-언어표현 없음.
⑤ 발어기관의 기능-기능 및 활용 미숙
III. 치료 및 교육
평가결과 의사소통발달에 초점을 둔 감각운동 통합지도와 1세
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