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학과 ( )
* 문항 뒤에 O(그렇다), X(그렇지 않다), -(보통이다) 로 체크해 주세요.
1. 나는 건강을 고려하여 음식을 신중하게 선택하는 편이다.
2. 나는 저지방 우유와 일반 우유 중 저지방 우유를 선호한다.
3. 음료나 과자, 식품 등을 살 때 함유 성
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연구, 관동대학교 교육대학원 논문, 2006.
조미애 외, 중등학교 특별활동 프로그램 개발, 부산광역시교육청, 인쇄정보산업협동조합, 2003.
하미헌, 유아 교육기관의 현장견학에 대한 유아교사와 어머니의 인식비교, 건국대학교 교육대학원 논
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대학교, [2010] [국내석사] 자연자원의이해,자연자원의이해E형,2019년 자연자원의이해E형,해설 프로그램이 진행된 시설,참여한 해설 프로그램,참여 후 체험소감,어느 정도 만족했다고 판단되는가,관광학과 자연자원의이해,자연자원의이해
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자원의이해B형,2019년 자연자원의이해B형,해설 프로그램이 진행된 시설,참여한 해설프로그램의 수준을 변경,어떤 테마와 스토리,내용을 변화시켜야할지 서술하시오,해설 내용 중 가장 기억에 남는 부분,관광학과 자연자원의이해B형,자연자원
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자원의이해C형 해설 프로그램이 진행된 시설,참여한 해설 프로그램에 대한 설명,참여 후 체험소감,2019년 자연자원의이해C형,해설내용 중 참가자들이 웃음을,어떤 부분을 개선한다면,즐겁고 유쾌한 해설이 될 수 있을 것,관광학과 자연자원의
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동물병원협회 (www.kaha.or.kr)
· 한국 장애인도우미견 협회 (www.helpdog.org)
· 삼성 전자승마단 재활승마 자원봉사 (http://horse.samsung.com)
[교육]
·공주대 특수동물학과 (http://clas.kongju.ac.kr)
·원광대 동서보완의학대학원 동물매개치료전공 (http://ewcam.w
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대학교 교육대학원,[2016] [국내석사] 자연자원의이해D형,2019년 자연자원의이해,해설 프로그램이 진행된 시설,참여 후 체험소감,본인이 참여한 해설 내용을 테마,스토리,전달방법,오감활용의 차원에서,자연 환경해설 프로그램,관광학과 자
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연구. 한국초지조사료학회지, 40(2), 123-130.
전남대학교 축산학과. (2019). 한우의 일당증체량에 미치는 조사료 종류별 효과 비교. 축산기술연구논문집, 18(1), 67-78. 동물사료학 2025년 1학기 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국내 한·육우 농
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대학교 대학원 교육학과 석사학위 논문, 2022, 4-15쪽 참고.
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3. 출처 및 참고문헌
자원봉사론. 이해주, 곽삼근, 최윤진 지음. 출판사 : 출판문화원. 2019년
추교천, 우리나라 자원봉사활동의 실태와 활성화에 관한 연구, 서울시립대학교 도시과학
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학과 구석기유적지
1. 연구 방법론에 대해서
2. 유적과 그 문화의 변화 양상에 대한 간단한 사견
1) 집자리의 연속된 층위의 채집과 그 채집물의 분석
2) 구석기에서 청동기에 이르는 시기의 인골이 발견되는 곳에서는 우선 토양 채취 작업을
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