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2) 동영상 학습
3) 따라가기 학습
2. 학습자 주도형
1) 탐색형 학습
2) 상호작용 학습
3) 토론형 학습
3. 혼합형
Ⅳ. E-Learning(이러닝)의 특성
1. e-Learning의 장점
1) 학습자
2) 교수자
2. e-Learning의 특성
1) 적극적 상호작용성
2) 자기주도적
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2. 비지시적 상담
3. 실존주의 상담
4. 행동주의적 상담
5. 정신분석학적 상담
Ⅵ. 생활지도상담의 사례별 지도
1. 주의력 결핍 과잉 행동을 하는 아이
2. 반항적 적대적인 아이
3. 불안, 우울, 위축, 고립된 아이
4. 자기 중심적인 아이
5.
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이상 분포는 경상분지의 동부에서 강한 정의 이상을, 경기육괴의 남서부, 옥천습곡대의 북서부와 남해안에서 강한 부의 이상을 나타낸다. 1. 지자기란
2. 지자기의 3요소
3. 지자기의 원인
4. 지자기의 변화
5. 우리나라의 지자기 분포
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2002년
⑥「사회복지실천론」전재일 외 (형설출판사 2003년)
⑦「사회복지실천론」신성가 외
⑧ Puryear, 1979 : 김기태 1984년 28 32 p
⑨ Kist-ashman, 1993년 242 243 p
⑩ 2003학년도 02학번 위기개입관련 보고서 참조
⑪ 서울특별시동부아동학대예방센
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2), 특수 학급 경영의 실재, 서울특별시 동부교육청
박희찬(1999), 특수학교 전공과 운영의 현황과 방향, 직업재활연구
최중옥 외(2000), 특수아동의 이해와 교육, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차 특수학교교육과정의 배경
Ⅲ. 제7차
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2.
김충기, 이재창 공역, 상담과 심리치료, 교육과학사, 1992.
동부아동상담소 상담사례집 4호, 서울시립동부아동상담소, 1993.
6호, 서울시립동부아동상담소, 1995.
문인숙, 면접의 기법, 홍익제, 1986.
배광웅, 황의경, 심신장애인재활복지론, 홍익
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문제는 우리나라 고지자기 연구자들이 계속적인 연구에 의해 해결해야 할 중요한 과제 중 하나이다.
☆ 출처: http://www.kps.or.kr/~pht/9-4/000402.htm 1. 지구 자기장
2. 고지자기 연구방법
3. 고지자기의 지구 물리학의 연구에 기여하는 점
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2000), 중학교 1학년 사회과 수준별 교수·학습 자료
ⅲ. 대한 교과서 주식회사(1998), 사회과 교육 과정 별책7, 서울 : 대한 교과서 주식회사
ⅳ. 부산광역시 동부교육청, 사회과 교수·학습지도안, 1999
ⅴ. 차경수, 현대의 사회과교육론, 학문사, 200
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【참고자료】
대한주류공업협회
통계청
삼성경제연구소
네이버 금융정보
동부증권
모네타
하이트맥주 홈페이지
OB맥주사 홈페이지 서론
기업현황분석
1.회사현황
2.거시경제분석
3.산업분석
4.재무제표
5.주요재무비율
결론
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2015
고은진 <한국여성의 골관절염과 류마티스관절염에 대한 로지스틱 회귀분석> 강원대학교 대학원 2010 국내석사
김길수, 2019, 동사이언스, 걸음걸이 분석해 무릎관절염 심각도 진단하는 로봇시스템
장길수, 통풍 : 평생 재발 없는 통풍
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