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동북공정에 대한 것을 몇 년 전부터 알았었고 역사학자들이 이에 대해서 중국에 대해 강력히 항의를 해야 하며 우리도 강경한 자세를 취해야 한다고 주장하는 것에 대해서 국회의원들은 그저 눈치만 살피고 거의 다가 가만히 있거나 그중에
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우리는 교육을 통한 효과적인 대응방안을 모색해야 한다. 현재 ‘동북공정’에 대해 집중적으로 다루는 교육 과정이 하나도 없다. 수박 겉 핥기 식으로 넘어가는 역사 교육을, 바로잡아 학생들의 기본 지식 및 그를 바탕으로 한 토론, 커뮤니
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우리나라의 관할권 안에 있고 분쟁지역임을 인정하는 자체가 어리석은 일이라고 보여 지나 중국과 관련한 분쟁은 그렇지 않다. 지금은 중국이 베이징 올림픽을 위하여 입장을 미루고 있지만 다른 한편에서는 동북공정의 결과와 함께 요하문
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동북공정 이후 우리학계의 과제 동양학 vol 42, 단국대학교 동양학 연구소, 2007.
이희옥, 동북공정의 정치적 논란에 비판적 해석 동아연구, 서강대학교동아연구소, 2007.
서길수, 중국의 동북공정 5년의 성과와 전망 중국의 동북공정 5년 그 성과
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공정에 대한 오류를 알리고 나아가서 통일 후에 한국에 대한 영토적 자립권에 대해서 공고히 할 수 있다는 의의가 있다..
6. 우리가 취해야할 태도
그렇다면 중국의 동북공정에 대해 우리가 취해야할 태도는 무엇인가.
무엇보다도 중요한 것은
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우리의 끊임없는 관심만이 우리가 우리의 역사를 지키는 지름길이 될 것이다.
▣ 참 고 문 헌 ▣
1. 동(東)아시아의 역사분쟁 (한중일 역사교과서의 비교분석),
『이찬희 외 공저』, 동재 2006년 출판
2. 동북공정과 한반도 , KBS 1TV 일요스페셜 DV
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우리의 것은 우리가 잘 알고 지켜나가야 된다는 생각이 들었다. 독도분쟁에서부터 간도분쟁까지, 우리나라를 둘러싸고 일어나고 있는 여러 가지 영토분쟁과 역사분쟁에 대해서 생각해보다가 중국의 동북아 공정에 대해 좀 더 자세히 알아야
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우리 겨 레, 힘찬 기상 이어 받은 XX부대~” 1. 동북공정(東北工程)의 개념 및 정의
2. 중국의 ‘동북공정’의 추진 배경 및 의도
3. 동북공정의 진행과정
4. 중국의 주장과 우리의 반박(중국 주장 ☞ 우리의 반박)
5. 우리의 대응 자세
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동북공정의 연구내용과 문제점, 중국 측 주장과 우리의 대응자세에 대해 알아보았다. 앞서 말했듯이, 이 문제가 양국 간의 감정적 대결양상으로 가는 것은 바람직하지 못하다. 이 문제는 보는 관점..그러니까 각 국가의 바라보는 관점에 따라
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것이다. 이를 위해서는 한*중 학자들 간의 빈번한 학문적 교류와 토론을 통해 서로에 대한 이해를 높이는 작업이 필요할 것이라 생각한다.
이상 동북공정의 연구내용과 문제점, 중국 측 주장과 우리의 대응자세에 대해 알아보았다. 앞서 말했
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