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레포트 후기
얼마전 친구가 중국에 다녀왔다고 한다. 1학기동안 아르바이트 해서 모은 돈을 방학때 고스란히 중국 중국여행에 투자했다면서 찍어온 사진을 자랑하면서 어린아이마냥 좋아한다. 사실 난 그때, 그 친구녀석이 중국여행을 마음
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, 웃음과 역설의 유쾌한 시공간>을 읽고
연암 박지원, 고전문학을 공부해본이라면 누구든 들어봤을 법한 이름이다.
<열하일기, 웃음과 역설의 유쾌한 시공간> - ⓶
열하일기의 후반부이다. 앞의 레포트에서 3장까지 다루었는데
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문학교육의 방법』, 한길사, 1991.
교육인적자원부, 『제7차 교육과정에 의한 성취기준과 평가기준 -고등학교 국어-』, 2002.
이완근 이학준의 희망의 문학 http://www.seelotus.com/frame_g.htm
국어 대장 언어 교실 http://www.dskang57.com.ne.kr/index.html
‘고전
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산책』한성대학교 출판부, 2004
김창룡 『가전문학의 이론』박이정, 2001
조희웅 『고전 소설 작품연구 총람』, 집문당, 2000
인권환 외 공편 『한국고전산문선』, 태학사, 1995
성호경 「가전의 우의성」, 한국학대학원 석사논문, 1982
조희웅 『고
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문학적 경험을 제공하며, 고전적인 문학적 전통과 현대적인 요소들을 결합하여 새로운 창조적 작품을 만들어내는 계기가 되었다. 그의 문학적 업적은 지금까지도 많은 사람들에게 영감을 주고 있다.
참고문헌
동서양고전의이해 한국방송통
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문학을 통해 현실을 흔들다
⑧ 위선에 맞서는 문학의 힘
2. 두 고전을 비교하는 문제입니다. 내용 면에서 서로 비교할만한 점이 있다고 판단되는 2개의 장 (고전)을 선택하여 교재 본문의 내용을 중심으로 두 고전을 '비교하는 이유'와 '유사
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동서양 고전의 이해. 방송통신대학교 출판문화원 동서양고전의이해 기말과제
1. 동서양 고전의 이해 교재에 수록된 원문 : 제8장 플라톤 [국가]
1) 원문 내용 소개
2) 원문의 핵심 내용 해석
① 정의란 무엇인가?
② 플라톤의 이상국가
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고전을 읽는다』, 서울:휴머니스트, 2006.
공지영 외, 『나의 고전읽기』, 서울:북섬, 2006.
유일하, 『동서양 고전, 읽기와 글쓰기』, 서울:어진소리, 2004.
이기영 외, 『세계를 움직인 100권의 책 (상)』, 서울:도서출판 제3공간, 2000.
김욱동, 『우
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문학세계를 오늘날까지도 우러르게 하는 이유가 되고 있으며 조선시대 서민들의 삶은 모습들은 다양한 작품을 통해 고스란히 연암문학의 자양분으로 작용하였다.
참고문헌
- 류종렬 외, 『동서양 고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문
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동서양고전의이해, 한국방송통신대학교 출판문화원 류종렬 등 목차
1) 가장 감명 깊게 읽은 동양의 고전(1~7장) 한 편을 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오.
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