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기도 한다. 하지만 어떤 경우든지 성 지향성은 아주 어릴때, 자신도 인식하기 전에 확립된다고 보고 있다.
즉 이성애 성향이던, 동성애 성향이던 성 지향성은 개인의 의지나 선택과는 상관없이 주어지는 것이다.
2. 성정체성의 발견
ㄱ. 사춘기
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동성애자의 동성애 관련 특성이 자살 위험성에 미치는 영향 /강병철 ;하경희
‘청소년 동성애자들이 신음하고 있다’(신동욱 기자 한겨레 21) I. 서론
II. 본론
1. 동성애란 ?
2. 한국 청소년동성애의 현황
1) 청소년들의 동성애 고민
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정체성을 긍정하는 과정을 거치게 되는 것이다.
2) 성 정체성에 관한 올바른 교육을 위한 교과 과정 개정과 교사 재교육
편견 없는 교육이란 적어도 \'동성애만이 문제다\'라고 가르치지 않는 것이다. 교육부와 서울시 교육청에서 발행하는
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성의 성향
4.야오이의 당면과제(11쪽 34줄~14쪽 16줄)
1) 야오이의 의의(11쪽 35줄~12쪽 25줄)
(1)여성의 욕망 드러냄
(2)다양한 성정체성 형성
2)야오이의 문제(12쪽 26줄~14쪽 16줄)
(1)동성애 왜곡
(2)10대에 끼치는 영향
Ⅲ.
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동성애관련 영상 및 음성물을 제공해주고, 바른 인식과 정보를 제공받아야한다는 것이다.
송지현 “표 Ⅳ-2-1”, 『 동성애 및 북한에 대한 관용의식에 영화가 미치는 영향에 관한 연구』, 석사학위논문, 2006년, 38면
표는 왕의 남자를 보기 전,
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