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특징.
제자백가=스승님을 중심으로 학파
제=여러개 자=성인 가=집안->혈연적인 것 하지만 사상적인 것으로
정치와 윤리 등 현실 문제에의 관심
정치 = 춘추전국 시대에 어떻게 나라를 운영해서 살아남고 통일할 것인가
사회적인 문제 정
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, 껌, 고무
명말 3대 의안
정격안 : 태자를 몽둥이로 때렸다.
홍환안: 광종이 약먹고 죽음 , 이궁안 : 왕자를 다른 궁궐로 이동
이 의안을 둘러싸고 중앙권력과 지방 사대부간의 갈등이 발생했으며 이는 명조의 정치력 상실. 몰락의 길로 가게 되
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G. Moore & Greg Kearsley(1998). 원격 교육의 이해와 적용. 교육과학사 ▶ 연구제목
▶ 연구의 필요성:
▶ 연구방향:
▶ 연구문제:
▶ 이론적 배경:
(1) 용어 및 개념 정의
(2) 국가별 가상대학과 사이버 교육의 추이
(3) 가상대학의 현황
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동양철학에서 본 정보화 사회와 개인문제. 기술정보화시대 의 인간문제. 한국동양철학회 (편) 서울:현암사
유영만 (1998). 포스트모더니즘과 교육공학: 포스터모더니즘의 교육공학적 시사점과 적용가능성. 교육공학연구 14(3), 231-258.
슈미트, J.
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강좌중국사Ⅴ』, 지식산업사, 2002.
양일모, 「청말의 유교적 개혁론과 공자 담론」.
윤혜영, 「변법운동과 입헌운동」『강좌중국사 Ⅵ』지식산업사, 2005.
조병한, 「19세기 중국 개혁운동에서의 ‘중체서용’」『동아시아 역사연구2집』.
최
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가상강좌 Basic MBA 리더십 이론 참조 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 변혁적 리더십
1. 변혁적 리더십 개론
2. 변혁적 리더십의 네 가지 특징
3. 변혁적 리더십과 도덕적 리더십
4. 성경의 변혁적 리더
5. 기업에서의 변혁적 리더십
Ⅲ. 결론
-사회의 여
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가상수업환경은 수강생들에게 인지적인 부담을 지나치게 줄 수 있는 환경이며 이것이 학습에 치명적인 부정적 요인으로 작용할 수 있다는 인식이 지금까지 매우 부족하였다. 수강생에게 가상강좌가 지나치게 부담을 주게 되면 수강생들의
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문화교육의 개선 방향
우선 지식정보사회, 영상사회, 문화경제가 요구하는 창의적이고 감수성과 상상력이 풍부하며 다재능적인 인력 육성이라는 새 시대의 교육목표야말로 학생들에게 오감과 그에 상응하는 미디어를 다양하게 결합하고 판
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문화를 또 하나의 현실인 것처럼 신기한 눈으로 받아들인다. 그리고 어느새 그것은 몸에 익어버린다. 분명한 사실은 이러한 일본 문화의 소재가 누군가에게 돈이 된다는 것이다. 그것이 할리우드가 일본 문화의 매혹에 스스로 몸을 던지는 이
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문화]/미디어북스/1998
○다니엘 벨 저 서규환 역/“정보화 사회와 문화의 미래”/서울:나남/1988
○앨빈 토플러 이계행 역/『제3의 물결』/한국경제신문사/1980 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화 사회와 디지털혁명
Ⅲ. 정보화의 개념
Ⅳ. 정보화 사
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