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동양화에 있어서 여백의 정신적 배경에 관한연구, 호남대학교 석사논문, 2003
6. 이형국, 中國山水畵의 空間槪念 硏究, 단국대학교 석사논문, 1993
7. 김영신, 추상표현주의와 동양정신 관계 연구 : 無의 개념 중심으로 , 강릉대학교 석사논문, 2002
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동양화의 원리, 서울 : 중앙일보사
○ 한정희(1997), 옛 그림 감상법, 서울 : 대원사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국화(한국전통회화)의 정의
Ⅲ. 한국화(한국전통회화)의 특징
Ⅳ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 전개방법
1. 학습 분위기
2. 교수
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동양화의 이해, 서울 : 시각과 언어
하용득(1989), 한국의 전통색과 색채심리, 서울 : 명지출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국화(한국전통회화)의 특성과 의의
Ⅲ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 기초
1. 용구 사용법
2. 필묵법
3. 표현기법
1)
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동양화과, 서세옥 교수 고별강연, 조형17호, 1994
◎ 이일우·전성수·정옥란, 친구와 함께 하는 조형탐색놀이, 서울 : 예경, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조형의 목표
Ⅲ. 조형의 요소
1. 점
2. 선
3. 형
Ⅳ. 조형의 원리
Ⅴ. 조형교육의 변천
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동양화 기법, 서울 : 서예사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국전통회화(한국화)의 의미
Ⅲ. 한국전통회화(한국화)의 종류
1. 수묵화
2. 수묵담채화
3. 수묵채색화
4. 채색화
Ⅳ. 한국전통회화교육(한국화지도)의 의의와 동향
Ⅴ. 한국전통회화교
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동양화 산책, 허유, 2000년, 다빈치.
한국회화의 전통, 안휘준, 1988년, 문예출판사.
조선시대회화사론, 홍미표, 1999년, 문예출판사.
한국회화, 국립중앙박물관, 1977년, 통천문화사.
한국의 미술과 문화, 안휘준, 2000년, 시공사. 1. 서론
Ⅱ. 조
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동양화 읽는 법, 집문당, 1989
최석태, 애국계몽운동과 한국근대미술, 창작과 비평 93, 1996 가을
최재서, 최재서평론집, 청운출판사, 1961
최열, 조선미술론의 형성과 성장과정, 한국미술의 자생성, 한길아트, 1999
한자경, 자아의 연구, 서광사, 1997
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동양화 읽는 법, 집문당, 1989
최석태, 애국계몽운동과 한국근대미술, 창작과 비평 93, 1996 가을
최재서, 최재서평론집, 청운출판사, 1961
최열, 조선미술론의 형성과 성장과정, 한국미술의 자생성, 한길아트, 1999
한자경, 자아의 연구, 서광사, 1997
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동양화전공, 미술 석사학위논문, 2016년.
9. 이향만, 변화하는 가족 시대의 가족에 대한 인문학적 성찰, 경제 · 인문 사회연구회 인문정책연구총서, 2015년 9월.
10. 심춘화, 바람직한 조직문화(1), 심춘화의 경영칼럼, 2007년 5월 21일, (2022년 6월 19일
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관전에서의 입선을 위한 강습소의 역할을 주로 했던 것으로 보이는 이시기의 화숙은 동양화의 각 분양에서 최고의 명성을 누리던 김은호와 이상법 허백련이 운영하던 낙청헌과 청전화숙 연진화가 대표적이며 김은호의 ‘낙청헌’은 1929년경
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