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론
Ⅱ. 본론
1. OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량
(1) 도구를 상호작용적으로 사용하기(use tools interactively)
(2) 이질적 집단에서 상호작용하기(interact in heterogeneous groups)
(3) 자율적으로 행동하기(act autonomously)
2. 보
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론』- 2002
-정현철,「무료노인복지시설의 발전방향에 관한 연구」, 삼육대 보건복지대학원 석사학위 논문 - 2004
-최선화, 노인복지 서비스의 평가와 과제 : 동아시아적 관점, 부산 세종출판사 - 2001.
-최순남, 현대노인복지론, 한신대학교 출
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대학교 석 사논문
보건복지부 노인요양보장과공적노인요양보장제도 실행위원회 제 5차 회의결과 보고, 2004. 10. 2 Ⅰ. 서 론
제 1절 문제제기
제 2절 연구의 목적
제 3절 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 본 론
제 1절 노인요양보험제도의 개념
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평생학습사회교육, 학지사
◇ 차갑부(1993), 성인교육방법론, 서울 : 양서원
◇ 한숭희(2004), 평생교육론 - 평생학습 사회의 교육학, 학지사
◇ 한승희, 전환기에 선 한국성인교육연구 - 비판적 성인학습론을 지향하며
◇ 한준상(1998), 안드라고지
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론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 장애인 평생교육의 목표와 지원방법
1. 장애인 평생교육의 목표와 내용
2. 장애인 평생교육의 방법과 전략
Ⅲ. 연구의 방법
1. 면담대상
2. 면담내용
3. 면담절차
4. 결과 처리
Ⅳ.
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론』- 2002
-정현철,「무료노인복지시설의 발전방향에 관한 연구」, 삼육대 보건복지대학원 석사학위 논문 - 2004
-최선화, 노인복지 서비스의 평가와 과제 : 동아시아적 관점, 부산 세종출판사 - 2001.
-최순남, 현대노인복지론, 한신대학교 출
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평생교육원
2. 국내논문
이초연(2017), “스마트폰 중독 성향이 청소년의 학업 참여도와 자기조절학습에 미치는 영향”, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문
3. 웹사이트
스마트쉼센터 홈페이지. https://www.iapc.or.kr/kor/index.do Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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복지사법(안)
2004. 기초 : 이해영 교수(수원과학대학)
보완 : 현외성 교수(경남대학교)
제1장 총칙
제1조(목적) 이 법은 노인, 장애인등의 케어를 전문으로 하는 케어복지사의 자격과 그 적정한 업무 등을 규정하여 사회복지 증진에 기여하고
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론과 실제」. 실제 : 정훈, 1994.
2. 외국문헌
Austin, D. R. & Crauford, M. E., Therapeutic Recreation: An Introdution. New Jersey : Prentice-Hall Inc, 1991.
Bulter, G. D., Introduction to Community Recreation. New York : G. D. McGrawhill Book, 1959.
레크리에이션을 마치고 나서
전적으로 동의
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복지연구 40권 1호, 2008
이성아, 노인 복지관에서의 치매 노인 대상 직업 치료의 이론과 실제 D2DL프로그램의 치매 환자 적용, 순천향대학교, 2011
이유나 외, 산체 활동 직업 치료가 치매 노인의 실행 기능에 미치는 영향, 한국콘텐츠학회 논문지,
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