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표현도 있다. 그리고 ‘드시다’, ‘주무시다’, ‘진지’ 등 어휘적 높임이 가능한 어휘임에도 예사 표현을 사용하는 것은 담화 대상자와의 의사소통의 흐름에 부정적 영향을 줄 수도 있다. 예의 없어 보이기 때문이다.
3.4 화행 중심의 말하
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동의를 필요로 하지 않는다고 주장할 수도 있다. 물론 현실적으로는 어떠한 이익설도 자율성 혹은 자율적인 선택의 이익을 경시하지는 않을 것이다.
Ⅴ. 綜合的 論議
홈즈 대법관이 주장하듯이 어떤 용어라도 그것이 법의 세계에서 사용되는
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반복적으로 나타나는 본질적인 태도 사회의 초구조(Superstructure)와 예술, 종교, 철학을 포함한 인간의 모든 행위와 제도가, 인간의 물질적 욕구에 의해 결정지어진다는 것
에서 영향을 받았을 뿐이다. 267
사회 문화적 접근의 근본적인 지시와
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표현에 이르기까지 하나의 동작은 인간 내심의 의미소라 할 수 있다(육완순, 1986).” 교육 현장에서 교사는 유아를 지도함에 있어 단순한 손 유희나 율동의 차원에서가 아니라 교사가 기본동작에 대해 충분히 이해하고 유아들이 기본동작에
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사용하는 것에 있어 멀리 돌아가는 길을 줄여주는 작업이라고 할 수 있다. 용어의 과잉은 단순히 보여 춤을 추는 장소가 될 수 있다. 그곳에는 모든 이들이 춤을 추고 있다; 그러나 그들은 하나의 박자에 움직이는 것이다. 자기 표현은 좋지만,
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반복적으로 사용하여, 님과의 만남과 이별이 매우 힘들게 이루어졌음을 강조하였다.
이 때 \'千里\'라는 거리는 실질적이고 자연적인 물리적인 거리라기보다, 님과의 만남이 그만큼 힘들고 어렵다고 느낀 심리적인 거리이다. 님과의 만남과
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표현을 현저히 감소 시켰다. 기존연구 에서 5-HT3 수용체는 리간드 게이트 이온 채널 (가족) 중에 하나이며 MAP에 의해 유도되는 보상과 운동력에 관여 한다는 가설이 있었다. 그러나, MAP을 사용한 수용체 채널 활성도에 관한 어떤 연구도 없었다
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동의 사법상 효력의 유무는 그 범죄의 성립에 아무 영향이 없고~~”라고 판시하고 있다.
사망한 자를 상대로 소송을 제기하여 재물 또는 재산상의 이익을 취득하는 것이 불가능하더라도 바로 불가벌이 되는 것이 아니라 위험성이 있으면 처벌
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동의 심리반응 연구. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
김선진, 한동욱, 박승하, 김용호(2003). 운동발달의 이해. 서울대학교 Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성 및 목적
B. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
A. 동작교육의 교육적 가치
1.
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동의법
2.2.3 문장 구조에 따른 수사법
2.2.3.1 대구법
2.2.3.2 생략법
2.2.3.3 전치법
2.2.3.4 열거법
2.2.3.5 점층법
2.2.4 감정에 호소하는 수사법
2.2.4.1 영탄법
2.2.4.2 설의법
2.2.4.3 돈호법
2.2.5 상호 텍스트적 수사법
2.2.5.1 인용법
2.2.5.2 인유법
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