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교육 프로그램으로는 READ Project, 부모는 교사 프로그램(Parents are Teacher), 반응적 부모훈련 프로그램(Responsive Parenting Program), 아이 사랑 프로그램(For Love Children), 어린이와 함께 살기 프로그램(Living with Children), 장애아 부모역할 프로그램(Parenting t
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교육활동 개선에 대단히 효과적이다.
나-전달법(I-message): 부모의 생각, 감정 표현하기의 실례
장난감을 치우면 좋겠구나! 장난감이 흩어져 있어서 청소하기가 매우 어렵단다.
인사를 바르게 잘하면 엄마는 무척 기쁠 텐데.
동생을 Ⅰ.
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교육」다음세대
이상민(2005)「컴퓨터 영역에서의 유치원 교사의 언어형태와 교사-유아 상호작용의 관계」숙명여자대학교 원격유아교육정보대학원 논문
정혜순(2002)「유아의 컴퓨터 흥미도 및 컴퓨터 조작능력과 발달수준과의 관계」원광
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교육)의 활동중심지도방안
1. TPR(Total Physical Response)활동을 통한 학습
1) 1단계 : 제시
2) 2단계 : 동작시연
3) 3단계 : 설명
4) 4단계 : 연습
2. 노래 활동을 통한 학습
3. Game 활동을 통한 학습
4. 역할극(Role-play)활동을 통한 학습
5. 재즈 챈트(Jaz
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동작
1
외국어(2HRS)
FR/CL 실무 영어
1
FR/CL 실무 일어
1
테이블 매너
1
고객응대(5HRS)
고품위 대화 SKILL
2
리더의 이미지 메이킹
2
총계
72
■ 상위 클래스 리더 전문 훈련 Curriculum
■ 신임 부팀장 교육 Curriculum대 과 목
소 과 목
시간
기타(11HRS)
객실
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교육
2. 식사동작 (휠체어에서의 식사, 의자에서 식사)
3. 세면동작
4. 옷입기
5. 화장실
6. 목욕 동장
7. 편마비 환자의 체조 및 자조훈련 1. 전반적인 교육
2. 식사동작 (휠체어에서의 식사, 의자에서 식사)
3. 세면동작
4. 옷입기
5. 화
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교육대학원,[2014] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 기억 특성
2. 기억
3. 지적장애아동의 단기기억능력 향상을 위한 구체적 지원 전략
1) 무용동작과 단기기억
2) 작업기억훈련
3) 지적장애 아동의 가정학
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훈련을 하지 않고 같이하는 실정이다. 명확한 보행 훈련 프로그램이 짜여져 있는 것이 아니라 개별적으로 능력에 맞게 조절해서 훈련하고 있다.
1) 교육받은 경험여부 (단위:명, %)
교 육 내 용
합 계
교육받은 경험
있 다
없 다
행동훈련
보행
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동작치료 프로그램 연구, 한양대학교 교육대학원 논문, 2013.
박현순, 공황장애: 공황, 그 숨 막히는 공포, 학지사, 2000.
성태훈 외, 공황장애환자의 평가에 있어서 내부감각적 두려움의 중요성, 신경정신의학, 2006.
손상준, 강박장애와 공황장
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교육대학원 석사학위논문
백정숙(2003)「자기표현훈련이 초등학생의 발표불안 감소 및 수줍음 극복에 미치는 효과」강원대학교 교육대학원 석사학위 논문
서행란(2007)「소집단 발표훈련 프로그램이 초등학생의 발표불안 감소에 미치는 효
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