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education, 2(1), 29-46.
Spear와 Mocker(1984). The organizing circumstance: Environmental determinants in self-directed learning. Adult education quarterly, 35, 1-10. I. 서론:멀티미디어 교육
1. 멀티미디어교육의 개념
2. 멀티미디어의 교육적 활용
1) 상호작용 비디오 시스템
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교육적 가치를 가진다.
이상을 종합해 볼 때 특별활동지도는 교과활동과 이원적인 것이 아니라 일원적으로 서로 교류하고 협력될 때 학교교육의 목적은 효율적으로 달성할 수 있으며, 기대하는 소기의 교육효과를 올릴 수 있다. 따라서 특별
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교육인적자원부 발행(2006),『 2006년 특수교육연차보고서』 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교육 자료의 목적 및 이론적 근거
Ⅲ. 학생용 학습용 플래시: "친구의 생일잔치"
Ⅳ. 지역사회중심 프로그램: “서울 여행”
Ⅴ. 기대되는 효과 및 의의
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효과 및 간호중재로서의 활용 가능성에 관한 자신의 견해를 서술하시오.
1) 명상 요법의 개념 및 건강과 보건 분야에서의 의의
2) 간호학 실무 혹은 연구 사례 개요
3) 사례 분석: 중재자, 대상자, 적용 방법, 효과
4) 명상 요법의 간호중재자
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의의: 환경(조기중재)이 유아의 발달에 미치는 효과를 입증한 종단적 연
구
4. 밀월키 프로젝트 : 정신지체 어머니 교육하여 정신지체의출현율을 감소시키기 위한 연구
영아자극프로그램 참여, 부모의 영아와의 상호작용 방법훈련
영아를
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교육
1) 정보제공과 조언
2) 경험적 교육과 훈련
3) 단기 개입
4) 가족체계 변화에 개입
4. 가족상담과 가족멘토링, 가족코칭
Ⅲ. 가족상담 및 치료의 전제와 적용
1. 가족상담 및 치료의 전제
2. 가족상담 및 치료의 적용
*참고문헌
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0-2세)
2. 전조작기(preoperational period : 2-7세)
3. 구체적 조작기(concrete operational period : 7-11세)
4. 형식적 조작기 (formal operational period : 12세 - 성인)
Ⅶ. 피아제 이론의 우리나라 교육적 적용
Ⅷ. 피아제 이론의 특징과 비판
Ⅸ. 결론
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의의
1. 등장배경
2. 의의
Ⅲ SES의 도입계획과 기대효과
1. 도입계획
2. 기대효과
Ⅳ SES의 문제점
1. 정치적 악용 가능성
2. 전문성의 문제
3. 벤치마킹의 위험성
4. 적정보수의 문제
Ⅴ 미국 SES 도입사례
1. 도입배경
2. 특징
Ⅵ 우
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기대하기 어렵다. 예컨대 목적 없애 움직이는 \'이동\', \'눈동자\', \'표정\', \'모방\', 감각의 요소들의 변화를 기대할 수 있다. 이러한 기초 개념들은 교육연극이나 \'발달연극\' 개념이 적당하다. 연극에서 상호작용이라는 중요한 경험이 필요
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교육원리
5) 교육사상
6) 교육영향
2. 종교개혁기 교육
Ⅷ. 서양의 문명위기
1. 소비문화와 위기
2. 환경문제와 위기
1) 유독물질의 확산
2) 호수의 산성화와 산림의 파괴
3) 염화불화탄소(CFCs:프레온가스)에 의한 오존층 파괴
4) 온실효과
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