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효과를 가져오는 것이 아니라 어떻게 설계되었고 활용되는 지에 따라 그 효과가 다르다는 점을 명백히 시사한 연구
(Bradshaw etal, 1989; Harasim 등, 1995)
- 교육에서의 기술 혁명을 저해하는 가장 큰 원인은 새로운 매체이용에 대해 제대로 훈련을
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효과가 가정교육에 영향을 미치고, 가정에서 변화된 유아의 행동이 다시 유아교육기관에서 유아가 생활할 때 영향을 미칠 것을 기대하는 것이다.
교육기관에서는 부모에게 전달하고자 하는 목적을 분명히 한 후 부모교육 목적이 단기적으로
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기대도 접어 둔다.
상대방의 감정이 올라가는 상태에 보조를 맞추는 것은 금물이다.
화가 날 때 그냥 묻어 두면 나에게도 책임이 있는 것이다.
나의 감정에 접촉하고, 나의 열등감은 내가 해결해야 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리
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교육
Ⅶ. 자기주도적학습의 인터넷학습(인터넷교육)
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할
1. 학습 촉진자로서의 역할
2. 학습 조력자로서의 역할
Ⅸ. 자기주도적학습의 향상 전략
1. 교수?학습 과정의 개선
2. 학습 방법의 훈련
1) 학습 동
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의의
2) 고객의 분류
2. 고객만족(CS: Customer Satisfaction)
1) 고객만족의 의의
2) 고객만족의 구성요소
3) 고객중심의 조직
3. 고객만족경영(CSM)
1) 고객만족경영의 의의
2) 고객만족경영의 핵심요소
3) 고객만족경영의 효과
4) 고객만족경
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교육기관에서의 성공적인 안전교육은 교육 대상자 본인의 안전 유지를 도모함은 물론이고 학교를 졸업하고 사회인이 되었을 때 안전교육의 지도자적 역할을 수행함으로써 훌륭한 안전교육의 원천이 된다는 부수적인 효과도 간과해서는 안
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교육이론
▴교육목적론
▴자유교육론
▴종교교육 유해론
▴국수주의교육 반대론
▴개성과 시민성과의 화해
4. 실재론의 교육원리
▴교육목적
▴교육내용
▴교육방법(교사,학습자)
▴의의
▴한계
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창지사.
최은영. (2020). 창의적 유아미술활동 지도법. 서울: 유아교육출판사.
박지혜. (2018). \"유아미술활동이 창의적 사고력에 미치는 영향\". 유아교육연구, 38(4), 45-67. 점_선_면을 활용한 유아미술활동의 교육적 효과와 실천방안_아동미술
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문제
3) 전문 교육 연구 기관의 부재
4) 마당극에 대한 인식 부족
5) 마당극 용어 자체가 갖는 한계
6) 행사 기획의 문제
5. 현대에 있어서 마당극의 의의와 계승방향
1) 마당극의 현재적 의의
2) 마당극의 발전방향
6. 결론
7. 참고자료
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교육의 현실화를 기대할 수 있을 것으로 생각된다. 아울러 디지털 미디어의 도입에 따라 디지털 리터러시 교육도 미디어 교육에 포함을 시켜야 할 것이다.
참고문헌
김기태 - 미디어 교육 제도화를 위한 추진과제, 제11회 바른언론 시민문화교
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