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실재론에서는 관념론과는 달리 사물이 사람들의 지각과는 별개로 존재한다고 보았다. 이와 같은 실재론의 창시자는 고대 그리스의 아리스토텔레스이다.
⇒ 실재론에서의 교육
실재는 우리가 거의 지배할 수 없는 법칙에 의해 우리를 떠나 존
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실재론이란?
▴기원
▴종류
▴핵심원리
▴역사
2. 실재론의 창시자, 아리스토텔레스의 형상과 질료
3. 현대의 실재주의 교육사상을 대표하는 교육철학자, 러셀의 교육이론
▴교육목적론
▴자유교육론
▴종교교
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음악에서 찾음
→ 마음을 고상한 음악의 선율에 맞게 조율하다 보면 정신을 도야할 수 있다고 봄
ㆍ지력의 교육:지력의 교육을 위해 아리스토텔레스는 심리학, 정치학, 윤리학, 생물학, 철학 등의 과목을 제시
5. 교육내용
ㆍ아리스토텔레스는
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돌아와 리세움 정원에 학원을 열어 학문 연구
ㆍ리세움 정원을 산책하며 사색에 잠기거나 제자들과 토론에 몰두
- 소요학파라고 불림 1. 아리스토텔레스의 생애
2. 기본입장
3. 교육론
4. 교육의 단계
5. 교육내용
6. 연령별 교육내용
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는 교육과정 그 자체가 목적으로 현재의 삶을 중시하는 경향이 있는 반면, 진보주의에서는 살아가는데 필수적인 지식을 교육시킴으로써 미래를 위한 교육을 행한다. 진보주의에서는 지식이란 일정하지 않으며, 시대에 따라 변하는 것으로 보
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