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동정이란 무엇인가?
2.동정의 예
3,스스로 목표 설정하기
4.지역의 영웅들
5.당신의 관심 보여주기
6.동정에 관한 도움말
7.동정심을 키우는 방법
8.역할 놀이하기
9.어려운 친구를 돕는 것
10.그 밖의 활동
11.노인을 돕는
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교과서
1. 사회과 교과서의 주제선택 학습과 단원정리 학습 지도
2. 사회과 교과서의 활동중심 과제 지도
3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리
4. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및 아이디어 활용
Ⅴ. 초등학교 미술교과
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외국어의 개정중점
1. 중학교 재량시간에 제2외국어 신설
2. 아랍어과목 신설
3. 외국어의 실용성 중시
4. 학생들의 학습부담 경감
5. 언어의 4기능 진술
6. 과목명칭 변경
Ⅲ. 수능시험(수학능력시험) 제2외국어의 내용
1. 소재
2. 발음 및
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및 교수학습 계획에 반영하여 활용한다.
참고문헌
공일주 : 아랍문화의 이해, 대한교과서
교육부(1997) : 외국어과 교육과정(Ⅱ)
부산외국어대학교 http://pufs.ac.kr/~arab
오명근 : 아랍어 번역 연구, 한국 외국어 대학교 출판부
전라북도 교육청(2002)
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조건(비근접 숙어 선택)
Ⅳ. 한영번역(영어번역)의 문맥자질
Ⅴ. 한영번역(영어번역)과 숙어
Ⅵ. 한영번역(영어번역)과 연어
Ⅶ. 한영번역(영어번역)과 영어성경
Ⅷ. 한영번역(영어번역)의 문제점
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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가능하도록 연습책, 녹음 테이프 등의 도움 자료를 활용한다
10. 학습 효과를 높이기 위해 원어민과 대화하는 기회를 제공하고, 멀티미디어 교수?학습 자료의 활용을 권장한다
Ⅷ. 외국어교육 중국어교과의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교과서주식회사
김광해 편(1987),『유의어·반의어 사전』, 한샘출판사.
김성수 편(1988),『카프 대표 소설선』, 사계절.
김종길 외(1997),『한국 문학의 외국어 번역 : 현황과 전망』, 민음사.
2) 단행본 및 논문
교육부(1997),『고등학교 국어 지도
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일제 식민지 시대 언어 교육
Ⅲ. 자주 쓰이는 일본어투 표현
1) 일본어투 관형격 조사 ‘의’
2) 일본어투 접미사 ‘的’(적)
3) '~ 으로써'와 '~에'
4) 일본어투 단어 사용
Ⅳ. 교과서에 드러나는 일본어투 표현
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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번역회사, 여행사, 외교관, 문인, 언론기관, 일반, 기업체, 무역회사, 외신부, 출판, 편집인, 연구원 등으로 활약할 수 있다.
참고문헌
교육부(2000) - 고등학교 교육과정 해설-외국어(독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍
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및 행복의 차이, 한국심리학회, 2011
서보윤 외 3명 - 한·일 대학생의 대인관계에서의 행동 특징에 관한 비교 문화적 연구, 한국교육심리학회, 2011
이소수희 - 인지적 대인관계 기술훈련이 아동의 문제해결력에 미치는 효과, 진주교육대학교, 200
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