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게임지도 수업 활동 시 유의 사항
1) 적절한 게임의 선택
2) 교사의 준비사항
3) 촉진자로서의 교사
4) 학생의 참여활동
5) 팀워크
Ⅴ. 영어교육(영어수업, 학습)과 총체적언어교수법
1. 특징
2. 적용
Ⅵ. 영어교육(영어수업, 학습)의 유
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프로그램 개발의 원리
3. 프로그램 개발의 절차
Ⅶ. 컴퓨터학습(수업, 교육)프로그램(CAI프로그램)
1. ＣＡＩ프로그램의 유형
1) 반복?연습형 [Ｄrill and Ｐractice]
2) 개별 지도형[Ｔutorials]
3) 모의 실험형[Ｓimulations]
4) 게임형[Ｇames]
5) 자료
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프로그램을 정리하고 각자의 작품을 소개한다.
-다한 학생은 발표해 봅시다
-단순히 말로 할 때 보다 어떤 점이 좋을까요?
-맞아요.
이렇게 우리주변에서 다양한 프로그램을 이용하면 조금 더 편리하고 재미있게 자신을 나타낼 수 있는 방법이
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활용 및 효과
1) 실천 과제 하나 : 알쏭 달쏭 수수께끼방
2) 실천 과제 둘 : 재미 솔솔 신문 나라
3) 실천 과제 셋 : 반짝 반짝 아이디어 상자
4) 실천 과제 넷 : 꼬불 꼬불 마음의 지도
Ⅶ. 국어과 놀이게임교육자료(교수학습자료)
1. 필요성
2
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심이기 보단 아동의 흥미와 관심을 불러일으키는 흥미성과 선정적 내용이 많아 아동의 언어발달은 커녕 아동의 전인적 발달에도 부정적 영향을 미치기도 한다.
7. 아동이 컴퓨터와 인터넷, 스마트폰과 텔레비전을 바람직하게 활용할 수 있도
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언어교육 1(1), 141-162.
이창인. (1998). 사용자와의 상호교류를 통한 문법학습 위주의 CALL 시스템. 멀티미디어 언어교육 1(1), 177-188.
전종호. (1997). 영어교육을 위한 인터넷 활용에 관한 연구. 중앙대학교 석사학위 논문.
조세경. (1998). 전자우편의
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게임 등급제 실시
3) 에듀게임(교육용 게임), 심리치료 게임, 마케팅 게임 등 다양한 장르 개발 지원
4) PC방 평가
3. 게임이해의 장을 마련 : 부모와 교사에 대한 상담 및 게임인식/체험교육
1) 어머니 대상 PC활용법 및 게임관련 체험 교육
2)
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프로그램의 성패는 궁극적으로 교사에게 달려있다.
넷째 : 영재교육과 관련하여 사회학적철학적 논쟁이 있어 왔고 앞으로도 계속될 것이나 영재교육을 위한 정책적 지원이 있어야 할 것이다.
이 모든 것은 영재교육에 대한 끊임없는 관심을
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프로그램 개발과 평가. 학지사. 구인회, 김순애 (2018).
2. 하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법의 비교 연구. 유아교육연구, 45(2), 123-145. 박정숙 (2019).
3. 교육과 경험. 한길사. 진 듀이 (1999).
4. 아동의 사고와 언어. 시그마프레스. 장 피아제
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프로그램
1. 다도활동 프로그램은 정신지체아의 기본생활습관에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다
2. 다도활동 프로그램은 정신지체아의 정서발달에 있어서도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다
Ⅸ. 정신지체아교육의 지도
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