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안전교육
5) 전문인력을 통한 예방교육
6) 대안적 놀이 문화를 통한 예방교육
5. 대안적 놀이문화 형성을 위한 교육방안
1) 공간을 활용한 놀이
2) 시간을 활용한 놀이
3) 놀이감을 활용한 놀이
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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활용한 한국어 교육, 전북대학교
○ 안오순(2003), 전래동화 교육을 통한 아동의 문학적 상상력 신장 방안, 전북대학교
○ 정동환 외 1명(2008), 유아의 어휘력을 높이기 위한 통합적인 언어프로그램 : 전래동화를 중심으로, 역락 Ⅰ. 서론
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언어표현능력에 미치는효과. 대구대학교 교육대학원.
안소영(1996). 프로젝트 접근법이 유아의 상호작용에 미치는 효과. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
허지영(2000). 프로젝트 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과. 신라대학교 교
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언어를 사용하는 젊은 층을 위한 세심한 배려와 행동으로 그들 스스로의 자정문화를 일깨운다면, 책임 있고 건전한 언어생활을 영위할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김미연, 인터넷 통신언어를 활용한 문법 교수-학습 방안 연구, 동국대 교
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게임 놀이치료 프로그램 효과 김윤희, 박성옥『정서·행동장애연구』 제26권 제4호, 2010. 293-322
https://www.dbpia.co.kr/Journal/articleDetail?nodeId=NODE08783550
홍창의 소아 과학 12판 1권 제 2장 성장과 발달, 제 3장 아동기 정신장애 안효섭. 신의영
대구광역
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심으로 Ⅰ. 영화에서 시각(시감각, 시지각)의 활용
Ⅱ. 텍스트에서 시각(시감각, 시지각)의 활용
Ⅲ. 유아음악교육에서 시각(시감각, 시지각)의 활용
Ⅳ. 관광산업에서 시각(시감각, 시지각)의 활용
Ⅴ. 컴퓨터그래픽에서 시각(시감
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체험학습의 운영실태에 관한 연구 : 문화.예술 체험학습을 중심으로」. 석사학위논문, 영남대학교 행정대학원, 2005.
이원석. 「청소년 여가시간 활용에 관한 연구 : 도봉구 지역의 실업계 고등학생을 대상으로」. 석사학위논문, 건국대학교 행
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심리학회
◇ 정재범 외 4명(2005), 감성공학과 게임을 위한 정서의 정의와 활용, 한국컴퓨터게임학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서의 정의
Ⅲ. 정서의 조절
1. 자신의 정서조절
2. 타인의 정서의 조절
Ⅳ. 정서의 제설
Ⅴ. 정서의 활용
1. 융통
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언어 사용 프로그램이 초등학생의 공격성과 자아개념에 미치는 영향. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원.
김아영(2016). 언어폭력감소 프로그램이 언어폭력 경향이 있는 초등학생의 자존감과 정서인식 및 표현에 미치는 효과. 석사학
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게임이 무릎 골관절염 여성 노인의 균형능력에 미치는 영향.\" 대한물리의학회지 7.3 (2012): 387-393. 목차
1. 사진의 의미 작용에 대해 설명하고, 사진 언어의 특징에 대해 각각의 사례를 들어 설명하시오. (반드시 교재에서 언급되지 않은
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