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운동의 개요
1. 태평천국 운동의 의의
2. 태평천국과 중국근대의 민중운동
Ⅱ. 태평천국운동의 내용과 특징
1. 태평천국운동의 배경
2. 태평천국운동의 전개과정
3. 태평천국운동의 성격
4. 태평천국운동의 이상
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의의
Ⅲ. 이야기중심학습(이야기중심교육)의 사례
1. 아버지와 아들
2. 휴식 끝. 잠수!
Ⅳ. 이야기중심학습(이야기중심교육)의 이야기 만들기
1. 1단계 : 이야기만들기 준비 작업
1) 아이디어
2) 활동
3) 사건/줄거리
4) 등장인물
5) 세부
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조직을 강화
6) 청장노년층도 관련된 보다 훌륭한 기독교교육 운동
7) 방학과 여가시간을 이용한 성경학교
8) 소년소녀들을 위한 주간클럽이나 주간학교 교육운동
9) 근래에 많은 교회들은 학령 전 아동교육의 중요성을 각성
참고문헌
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의의가 있다고 하겠다.
참고문헌
신용하 (2000), 『초기 개화사상과 갑신정변연구』, 서울: 지식산업사.
사회과학원 역사연구소 (1988), 『조선근대사』, 서울: 논장
최필승 (1998), 『조선근대혁명운동사』, 서울: 한마당
박영수 (1998), 『운명의
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성격 / 나영주 / 민족연구 제13권
역사적 진실 왜곡에 대한 비판과 반성 / 김인성 / 민족연구 제13권
중국의 고구려사 왜곡과 동북공정 / 안병우 / 국제정치연구 제7집 제2호
중국의 대내외 전략과 동북공정; 현황과 우리의 대응 / 김우준 외 / 세
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농민전쟁(1884), 민권 운동(1898), 그 뒤 애국 문화 운동과 31운동(1919) 등 반 침략적 반봉건적 투쟁들로 계승됨으로써 갑신정변은 한국 역사에서 중요한 의의를 갖는다.
※ 참 고 문 헌 ※
고등학교 국사 교과서
도서 ‘임오군란과 갑신정변’(김
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동학교도였는가 아닌가하는 사실은 혁명의 성격을 규정하는 데 있어서 결정적으로 중요한 영향을 끼치는 것은 아니다. 그러나 동학혁명이 농민층의 개혁의지의 표현인가 아니면 종교투쟁론인가 하는 것을 밝히는 데는 의미가 있다. 전봉준
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시작
3 일본의 개혁 강요
4 교정청
5 총칼 앞에 무너지는 조선
6 개혁의 기치를 높이고
7 개혁의 타율성
8 갑오개혁 - 정치면
9 갑오개혁 - 경제면
10 갑오개혁 - 사회면
11 홍범14조
12 홍범14조의 의의
13 갑오개혁의 의의
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세계’ 의 비판
Ⅲ 신동엽의 「금강」분석
1. 구조와 내용
2. ｢시인정신론｣과 ｢금강｣의 관계
3. 서사시 장르의 문제
4. 신하늬의 성격과 특성
1) 이름과 성격
2) 작가와 신하늬의 관계
Ⅳ 결론
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전쟁관
2) 초기자본주의 비판을 통한 평화
Ⅲ. 근현대평화론(근대 현대 평화론)과 평화운동
1. 서유럽 교회의 평화운동
2. 동유럽 교회의 평화운동
Ⅳ. 근현대평화론(근대 현대 평화론)과 루소평화론
1. 루소의 세계평화론
2. 루소의 소
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