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전쟁, 동학농민운동, 갑오개혁
│ 1895 │ 뢴트겐 X 선 발견 │
│ 1896 │ 베크렐 우라늄의 방사선 발견 │ 독립협회 설립
│ 1898 │ 퀴리 부부 라듐과 풀로늄 발견 │
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동학농민운동과 청일 전쟁
19) 러일전쟁
20) 한국 강제 병합
21) 식민지 조선 개발론
22) 관동 대지진과 조선인
23) 강제동원과 황민화 정책
24) 군대위안부
25) 한국전쟁
4. 일본 역사왜곡에 대한 한국의 대응방안
Ⅲ. 중국의 역사왜곡
1. 동
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- 망각의 기만적 가면
(5) 죽는 영혼의 울음 : 진정한 애도의례
3.고, 중세사회의 운동과 근대의 사회운동
(1) 고, 중세의 사회운동과 그 성격
(2) 근대의 사회운동과 그 성격
(3) 사회운동에서 드러나는 저항과 폭력
※ 맺음말
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교과서의 내용의 목적
-한국인의 민족 의식과 항일 민족 운동을 억제하고, 나아가 역사 교육을 통해 한 민족을 분열시키며, 그들의 침략을 용이하게 추진하려는 것 Ⅰ. 신교육의 시대적 배경 (한국의 정세)
Ⅱ. 근대 역사교육의 성립
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서론
본론
결론
참고문헌
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운동세력은 일제의 파쇼적 지배와 통제에 대항, 민족통일전선 결성을 모색, 무장투쟁을 벌임 → 해방 후에도 자주적 민족국가 건설을 위해 활동 1. 제국주의의 성립과 식민지 지배
① 제국주의의 개념
② 자본주의의 성립과 제국주의
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서론
- 본론
프랑스 혁명의 성격
프랑스 혁명의 전개
- 결론
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동학 농민 운동이 일어난 까닭을 두 가지로 정리하여 보시오.
동학 농민 운동의 결과 및 의의는 무엇인지 정리하여 보시오. 1. 진위형
(1) 진위형
(2) 군집형
2. 배합형
(1) 단순배합형
(2) 복합배합형
(3) 분류배합형
(4) 관계분석형
(5)
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성격이 매우 강함
정책과 예산이 많이 부족하였으며 단순히 자선사업으로 생색을 내려는 것에 불과했음
빈민과 부랑인을 저렴한 노동력으로 활용
당시의 사회문제를 근본적으로 해결하려하지 않고 오히려 식민통치의 필요성(노동시장)과
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동학농민운동과 그들의 기개와 희생. 이곳저곳을 돌아다니며 많은 것을 보았다. 덕분에 아직까지도 그 당시에 일어났던 치열한 전투 장면이 그려지는 듯 하다. 또한 경치가 너무나 아름다웠던 내장산과 그 속에 자리 잡은 백련사의 모습은 아
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