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동학농민운동이 일어
과정
단계
학 습 활 동
학습매체
소요시간
유 의 점
교사
학생
전개
<사회적 맥락에 비추어 역사적 행위를 이해하려는 단계>
* 제한적인 역사적 감정이입*
- 이처럼 지금까지 여러분들이 생각한 것은 아직 동학농민
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서론
- 본론
프랑스 혁명의 성격
프랑스 혁명의 전개
- 결론
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운동은 오히려 서양문물을 배우자는 개혁운동인 것 같아.”
예상난이도 (상)
완전학습자
정답여부
맞힌다 ( o ) 틀린다 ( )
100명 중 정답자비율
60 %
특이사항
·사료를 통해 폐정개혁 12안의 내용을 파악하여 당시 동학농민운동이 일어난 배경과
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동학농민운동과 관련된 내용이다.
불량한 양반의 죄를 조사하여 벌줄 것.
일본인과 내통한 자를 찾아 내어 엄중하게 처벌할 것.
불법적으로 걷어들이는 세금을 없앨 것.
천민의 대우를 개선하고 백성이 쓰는 갓을 없앨 것.
이를 통해 알
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전쟁
② 갑오개혁
③ 동학 농민 운동
④ 강화도 조약
⑤ 삼국간섭
24. 다음의 활동을 하게 된 직접적인 계기는?
* 독립 협회를 설립하였다.
* 독립 신문을 발행하였다.
* 만민 공동회를 개최하였다.
① 갑오개혁② 갑신정변
③ 광무개혁④ 아관파
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백범 김구 선생의 생애를 통해 본 리더십
1. 백범 김구 선생 약력, 성장배경
1. 백범 김구 선생 약력
≪ 사 진 ≫
김구(金九. 1876.7.11 ~ 1949.6.26)
본관 안동. 황해도 해주 출생. 호 백범(白凡)
1894년 해주 동학농민운동 지휘
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동학농민운동과 그들의 기개와 희생. 이곳저곳을 돌아다니며 많은 것을 보았다. 덕분에 아직까지도 그 당시에 일어났던 치열한 전투 장면이 그려지는 듯 하다. 또한 경치가 너무나 아름다웠던 내장산과 그 속에 자리 잡은 백련사의 모습은 아
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동학농민운동이 일어나자 청나라에 군사를 청하여 일본군 상륙의 빌미를 제공하고, 그 결과 우리 땅에서 청일전쟁이 벌어지게 한 것은 바로 명성황후였다.
그는 청일전쟁에서 일본이 이긴 뒤에는 러시아에 의존했다. 무력으로 러시아를 이
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운동이었다고 규정할 수 있다. 왜냐하면 이것은 결과적으로 유대 민족의 종교적경제적정치적 독립을 가져다 주었고, 셀류시드 제국의 대리자들을 몰아내었기 때문이다. 물론 이 독립 운동에서 종교는 민족 세력의 주요 결집원으로 그 역할을
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운동
5) 합리적 교회건축
6) 영성목회
Ⅴ. 한국 교회의 사명
1. 한국교회 사명성취의 전제
2. 한국교회의 사명
Ⅵ. 한국교회 예배의식에 대한 비판적 성찰
1. 선교초기 예배형성의 배경
2. 한국교회 예배의 어제와 오
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