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알록달록 비닐 물고기 모빌 / 주황반 아쿠아리움 /
CD물고기 벽면구성
참여 수업 계획안 ▶활동명
▶활동영역
▶목표
▶활동자료
▶무지개물고기 그림동화책 선정이유
▶활동시간
▶활동내용
▶유의점
▶내용 / 대본
▶환경구성
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글 김지혁 그림/2008/ 위즈덤하우스
한 그루의 사과나무를 심는 뜻은1,2/김창규 저/ 1999/ 평화연구원
도덕, 가치 교육을 위한 100가지 방법/Kirschenbaum, Howard/2006/율력 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이야기소개
Ⅲ. 수업에서 교사의 발문
Ⅳ. 참고 문헌
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: 너희들도 동화를 듣고 즐거웠니? 내일은 우리가 오늘들은 동화로 동극을 해 볼 거야.
전이활동
전이활동
하원할 수 있도록 줄 세우기
T: 선생님이 부르는 친구는 문 앞에 한 줄로 서도록 하자.
T: “나는 오늘 머리를 묶고 왔어요.” 하는 친구
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동화내용을 다시 회상해본다.
T : 달님반 친구들 동화 잘 들어보았나요?
C : 네
T : 무슨 내용 이었지요?
T : 동화에 어떤 친구들이 나왔었는지 기억나나요?
C : 개미, 나비, 다람쥐, 생쥐, 여우
T : 그래. 동화 속 친구들이 비를 피하러 어디에 들어
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한 애벌레가 되었답니다.
이윽고 애벌레는 작은 집을 짓고 번데기가 되어 며칠을 며칠을 쿨쿨 잤습니다.
그렇게 하룻밤 이틀밤 여러밤이 지나자 “ 아, 나비다!” 그 집에서 나비 한마리가 나왔어요.
작고 작은 배고픈 애벌레가 나비가 된 것
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보고,
코는 냄새 맡고,
입은 입은 맛보고,
귀는 귀는 듣고,
두손은 손뼉치고,
두발은 뛰어요.
하나, 둘, 셋, 넷
정말 재밌어요.
신체
◈동화 ◈동요 ❋일일계획안❋
◈동화 듣고 이야기 나누기(상호작용)
◈신체활동
◈동화
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한국문학의 이해 수업계획안 ‘소가 된 게으름뱅이’
수업개요
1. 한국 전래 동화 ‘소가 된 게으름뱅이’를 3차시에 걸쳐서 수업하도록 계획했습니다.
2. 듣기, 말하기, 읽기 그리고 쓰기 영역을 두루 학습하도록 계획 했습니다.
3. 1차시에
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친구들은 친구가 일을 할 때에 같이 도와줄 수 있나요?
S: 네~! 도와줄거예요!
T: 그래요, 우리 친구들은 친구들도 잘 도와주고 참 착하네요~
우리 사람들은 아무 노력 없이 어떤 것도 이루지도, 얻을 수도 없어요. 그러니 우리 친구들도 무엇이
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몸의 구멍’, 허은미 저 ‧ 이혜리 그림, 길벗어린이, 2000
◈ 선정한 이유
2. 선정한 그림책으로 수업을 진행하기에 적합한 활동과 그 이유
3. 선정한 그림책으로 활동하기에 적합한 수업계획안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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수업 활동]- 한 교실에서 유아와 어머니 10명～20명 정도씩 활동할 수 있도록 조를 편성한 뒤 시작활동 장소로 이동하여 다양한 경험을 한다.
* ♡반 (교구활동)1) 언어영역 동시 : 우리 나라 꽃 동화 : TV동화-용감한 토끼 소년, 주걱동화-호랑이
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