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2학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
자고 일어나 자리에 한참 동안 앉아 있다가 책상앞에 앉았다가 다시 일어나 자기이부자리로 돌아간다.
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2시간 정도 동화책을 보고 싶다고 할 때 이러한 행동은 몇 가지 세부 행동으로 분류할 수 있다. 즉 놀이터에서 집에 오도록 하는 것, 공부방에 들어가게 하는 것, 책상에서 시간을 보내게 하는 것, 책상에서 동화책을 보면서 시간을 보내는 것
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무게 등을 재어보는 활동에 흥미를 느끼고 있다. 1~10까지의 수를 정확하게 셀 수 있고 수의 크기도 비교할 수 있으며 내 기준과 다른 사람 기준에서 공간에 대한 기초개념을 이해하고 언어로 표현할 수 있다. 유아발달평가 2학기 만 4세 23
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재어보는 활동에 흥미를 느끼고 있다. 1~10까지의 수를 정확하게 셀 수 있고 수의 크기도 비교할 수 있으며 내 기준과 다른 사람 기준에서 공간에 대한 기초개념을 이해하고 언어로 표현할 수 있다. 유아발달평가 2학기 만 4세 45페이지
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활동에 흥미를 느끼고 있다. 1~10까지의 수를 정확하게 셀 수 있고 수의 크기도 비교할 수 있으며 내 기준과 다른 사람 기준에서 공간에 대한 기초개념을 이해하고 언어로 표현할 수 있다. [평가제]만4세 22명 2학기 관찰일지와 발달평가
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궁금증을 해결해 보인다. 주변이나 주위의 여러 가지 사물이나 물체에 대해 관심이 있고 호기심이 있어 질문도 잘 하는 편이다. 사고가 논리적이고 상황에 적절한 판단을 할 때도 있다. 2학기 관찰일지와 발달평가 만 4세 21명 -평가제
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보인다. 주변이나 주위의 여러 가지 사물이나 물체에 대해 관심이 있고 호기심이 있어 질문도 잘 하는 편이다. 사고가 논리적이고 상황에 적절한 판단을 할 때도 있다. 2학기 유아관찰일지와 상담일지와 발달평가 만 4세 21명- 평가제
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동화책을 들고와서 “선생님” 부르고는 동화책에 손가락으로 “응가”하는 동물을 가리킨다. “응가를 어디서하지?“ 라고 말하면 \"응가” 하면서 씨익 웃으며 다른 곳으로 간다.
만2세반 OOO 2학기 관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OO
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동화책읽기
1:00~
몬테소리 교구 활동하기자신이 원하는 교구를 자유롭게 선택해 활동한다.
2:25~
교구정리옷입기, 가방정리동화듣기
인사하기 Thank you sir~. Good bye everyone. See you soon.
② 현장사진
2) 관인 한나 어린이집
① 하루 일과표
② 현장사
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동화책에 많은 흥미와 관심을 가진다.
사회관계
내가 좋아하는 것을 스스로 선택하여 활동이 가능하며 선택한 놀잇감을 즐길 수 있다. 일상 생활속에서 다른 친구들과 주변사람들을 배려하는 모습을 많이 보이고 다른 사람의 말과 행동에
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