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동화 먼저 들려주세요.
평가
바른 태도로 말을 할 수 있었는가?
다른 사람의 이야기에 집중 할 수 있었는가?
장애인에 대한 생각과 경험을 이야기 할 수 있었는가?
장애인의 특징에 대해 이야기 나눌 수 있었는가?
추후
활동
장애를 가진 친
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동화를 활용한 교육활동은 생활 동화를 활용한 통합교육 활동을 진행하여 만 3세 유아의 기본생활습관에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 것을 본문을 통해 살펴 보았다. 이처럼 동화가 가지는 주제들이 유아가 일상생활에서 경험하는 기본
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꽃 쌓기
-눈송이 블록으로 꽃다발 만들기
-꽃가게 사람들
-꽃나무를 심어요.
-벚꽃 축제
-꽃을 만들어요.
-봄 주제- (봄꽃 프로젝트 계획안)
Ⅰ준비단계
Ⅱ시작단계
1)환경구성
2)이전 경험 표현
Ⅲ 전개단계
Ⅳ마무리 단계
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활동 및
현장학습
한복집 견학
조형활동
- 우리나라지도그리기(면봉점묘화)
무궁화 벽 만들기
- 신문으로 옷 만들기
- 우리나라 소개 책 만들어보기
만3세
11월1주교육계획안
(2010년 11월 1일～11월 5일)
주제우리나라를 나타내요
목표우리나라를
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활동 <우리 동네 깨끗 도우미가 되어 봐요>
유아 언어 교육
-이야기 나누기(돼지 독감과 감기)- Ⅰ. 서론
-주제 선정 이유
Ⅱ. 활동계획
1.주제 주요 개념과 주제 망
2.계획 전 고려된 점
3.활동계획안
Ⅲ.활동 내용
1.활동 실행
2.
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5) 자연탐구
6. 만 3세반 생활주제 교육계획안
1) 주제선정이유
2) 생활주제 : 나와 가족 만 3세 교육계획안 작성
(1) 연간교육계획안
(2) 월간교육계획안
(3) 주간교육계획안
(4) 일일교육계획안
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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동화 동극 활동 계획안 9
교사
원장
활동명
함께 만드는 미래의 생활도구
주제
생활도구
영역
동화,동극,동시
교사의 기대
발명에 관심을 가지고 동시를 감상한다.미래의 생활도구에 대해 이야기 나눈다.
누리과정관련요소
의사소통>책과
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활동 1회의 단위 활동 계획안
일 시
XXXX년 XX월 XX일
대 상
만 5 세
생활주제
감정 표현
주 제
다양한 감정에 대해 알기
활 동 명
감정에 대해 이야기 나누기
영 역
만들기
목 표
다양한 감정에 대해서 이야기를 나누면서 감정에 대해 알기
감정에
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활동 1회의 단위 활동 계획안
일 시
XXXX년 XX월 XX일
대 상
만 5 세
생활주제
감정 표현
주 제
다양한 감정에 대해 알기
활 동 명
감정에 대해 이야기 나누기
영 역
만들기
목 표
다양한 감정에 대해서 이야기를 나누면서 감정에 대해 알기
감정에
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계획안의 평가란 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기표현력 증진을 위한 동화 읽고 쓰기 주제 선정 이유
1) 자기표현활동의 이해과 필요성
2) 표현활동의 교육적 기능
(1) 신체적 기능 향상
(2) 정서
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