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공예 등 다양한 직업 교과를 개발하여 장애 영역 공통으로 운영하도록 하였다.
. 종래의 장애 영역 중심의 획일적인 치료 교육 활동을 지양하고 언어 치료, 청능 훈련, 보행 훈련 등 개별 학생의 장애 특성과 정도에 알맞은 선택적인 치료 교육
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공예 등 다양한 직업 교과를 개발하여 장애 영역 공통으로 운영하도록 하였다.
. 종래의 장애 영역 중심의 획일적인 치료 교육 활동을 지양하고 언어 치료, 청능 훈련, 보행 훈련 등 개별 학생의 장애 특성과 정도에 알맞은 선택적인 치료 교육
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공예 등 다양한 직업 교과를 개발하여 장애 영역 공통으로 운영하도록 하였다.
. 종래의 장애 영역 중심의 획일적인 치료 교육 활동을 지양하고 언어 치료, 청능 훈련, 보행 훈련 등 개별 학생의 장애 특성과 정도에 알맞은 선택적인 치료 교육
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공예 공방을 이용한 전문가의 양성, 지역산업체의 협동을 통한 문화사업의 개발, 지역주민을 교육프로그램의 운영등을 내용으로 하고 있다.
주변성 및 배치
이 지역은 서북쪽으로 열려진 급경사에 계곡에 위치하기 때문에 경사지를 효율적으
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공예품 만들기, 화초나 분재기르기 등 여러 가지를 들 수 있다.
넷째, 지역사회발전을 위한 각종 봉사활동을 한다. 봉사클럽에 참여하여 지속적인 봉사활동을 하기도 하며 다른 사람들과 협동으로 거리청소, 자연보호활동, 청소년선도 그리고
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협동심을 배울 수 있었죠. 이러한 경험들이 저를 현재의 모습으로 성장하게 한 밑거름이 되었습니다.
추운 겨울이면 집안에서 가족들과 함께 시간을 보내는 것이 일상이었습니다. 어머니와 함께 요리를 배우고, 아버지와는 목공예를 배우며
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공예를 통하여 자기표현의 기회를 제공 하는 클럽활동에서 찾아 볼 수 있다.
공동문제에 관한 집단원들이 자유롭게 의사를 표현하도록 자극하는 것이다.
(3) 유희요법(PLAY THERAPY)
: 유희요법은 개인이든 집단이든지 간에 여러 유희 방법의 사
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협동조합 등이 공동으로 설립하여 필리핀 네그로스 섬의 마스코바도 설탕과 바랑곤 바나나, 인도네시아 새우, 멕시코, 페루, 동티모르, 라오스 등의 커피와 팔레스타인의 올리브유 등을 수입하여 생협 조합들에게 공급하고 있다. 소비자가 생
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공예 등이다.
둘째, 노작활동으로 체육 교과와 관련이 있으며, 체력 단련에 중점을 둔 활동이다. 여기에는 육상, 구기, 체조, 무용, 민속놀이, 씨름, 태권도외 유사 내용 등이 있다.
셋째, 취미활동으로 교과에서 다루기 어려운 부분으로, 취미
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협동 농장의 농민에게 확대 적용되기 시작하였다.
남자가 만 60세까지, 여자가 만 55세까지 직장 생활을 하면 연로연금이 지급된다. 연로연금은 근로자가 직장에 근속할 때 받는 기본 임금의 60-70%(20년 미만자는 그 절반)의 현금과 1일 300g의 식
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