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문제점
1. 획일화된 교육의 문제
2. 암기중심의 주입식 교육문제
3. 권위주의적인 교육문제
4. 평가방법의 문제
Ⅱ. 학교 교육제도 운영상의 문제점
1. 두발규제의 문제점
2. 체벌에 대한 문제점
3. 자율학습에 대한 문제점
4. 교사의 자질
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학습 보충수업의 학생 선택권
3) 두발 자유 제한의 부당성
4) 사상, 양심의 자유와 강요된 반성 금지
5) 의사 표현의 자유 보장
6) 학교 운영과 교육정책 참여권 보장
6. 학생인권조례 교육현장 적용의 쟁점
1) 학교조직과 그 구성원들 간의
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학습, 심야학원
2. 폭력으로부터 해방될 권리와 체벌, 언어폭력 학교폭력, 집단따돌림
Ⅶ. 학생인권의 조사방법
Ⅷ. 향후 학생인권의 대안
1. 학생체벌의 현실적 근거상황
2. 교육법령 제도 내에서의 학생체벌 문제
3. 학생체벌 문제의
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학습부분 - 학습 목표의 획일성
(2) 학습환경 - 반 인권적 공간 배치와 시설
(3)학교운영의 비민주성
Ⅲ. 두발자유화 운동으로 드러난 학생권리찾기
Ⅳ. 학생권리찾기 요구가 드러날 수 있었던 요인
(ⅰ) 정보통신기술의 발전
(ⅱ) 청소
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학습과 보충수업선택권
다) 두발 및 복장 자유
라) 휴대전화 소지 허용
마) 학교 운영과 교육정책 참여
바) 사상의 자유와 교내 집회·결사의 자유
4. 학생인권조례에 대한 찬반논란
1) 학생인권조례 반대 입장
가) 조례안 제정 자체를 반
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학습지원체제구축---------------------------------21
차. 공교육과 사교육의 보완적 협력관계의 조성 -------------------21
카. 학부모, 학생을 위한 교육상담정보센터의 설립 운영 -------------22
타. 교육취약계층을 위한 교육지원 프로그램 ------------------
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규제완화로 인해 수도권 집중이 가속화될 가능성이 커지고 있고, 행정구역개편 문제 등이 맞물리면서 정책의 추진방향은 더욱 혼란스러워지고 있다.
이러한 상황이 지속될 경우 결국 광역경제권 정책은 실효성을 상실하게 될 것이며, 지방
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학습의 4가지 이론
<표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습의 차이점
<표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점
<표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에 의한 수업절차
<표 Ⅱ-5> 점수에 따른 소그룹 보상법
<표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형
<표 Ⅲ-1> 대상 학생들
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문제 ② 가해학생의 가정 문제
③ 피해학생의 성격 문제 ④ 피해학생의 가정 문제
⑤ 지나친 경쟁으로 인한 학교 문제 ⑥ 폭력 서클 문제
⑦ 대중매체의 문제(TV, 라디오 등)
⑧ 기타( )
12. 집단 따돌림을 당하는 학생들이 집단 따돌림을 당하
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문제해결학습은 잘못되면 끝없는 시행착오와 산만한 수업을 낳을 우려가 있고, 현재의 생활을 중시한 나머지 어린이가 장차 살아야 할 미래에 대한 감각을 키우지 못했으며, 학교는 특수한 훈련기관이 되어야 할텐데 도리어 바람직하지 못한
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문제의 원인과 해결 방안을 말하시오.
노인 문제의 책임은 해당 가족에게 있는 것인지, 아니면 국가에 있는 것인지 말하시오.
만약 부모님이 이혼을 하게 된다면 자녀 양육권을 누구에게 위임할 것인지 말하시오.
검증되지 않은 과학 이론
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학습과 네트워크 확장에 힘쓰겠습니다. 자기주도적이고 체계적인 문제 해결 능력을 바탕으로 어려움을 기회로 삼아, 안전하고 신뢰받는 자율주행 솔루션을 개발하는 데 기여하겠습니다. 1. 자율주행 분야에 관심을 갖게 된 계기와 관련
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자율주행차의 의사결정 알고리즘과 기준들을 공개하여 시민들의 신뢰를 얻어야 합니다. 또한, 윤리적 문제 해결을 위해 사회적 합의와 공론화를 거쳐 인명 최원칙과 공정한 판단 기준을 정립하고, 이를 기술에 반영하는 작업이 필수적입니다
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자율운항선박기술 성능시험 방법 개발에 기여할 수 있는 역량과 경험을 구체적으로 서술하시오.
2. 자율운항선박 기술 개발 과정에서 직면했던 어려움이나 문제를 어떻게 해결했는지 사례를 들어 설명하시오.
3. 본인이 이 연구소에서 수
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자율주행 제어기 Application SW 개발 자기소개서
1. 본인이 자율주행 제어기 Application SW 개발 분야에 관심을 갖게 된 계기와 관련 경험을 서술하시오.
2. 이전 프로젝트 또는 경험 중에서 팀원과 협력하여 문제를 해결했던 사례를 구체적으로
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