|
두발 자율화의 정의
설정목적에 비추어 합리적이라고 인정되는 범위이다.
즉, 두발자유화란, 자신의 두발을 어느 한계가 없이 자기 마음대로 기르는 것이고, 거기에 비해서 두발자율은 어느 정도 선에서는 자유로이 하되 그 선을 넘지 못하
|
|
|
공부에만 전념한 것도 아니다. 어떤 아이는 가발을 사서 밖에 나가 놀때는 쓰고 가는 아이도 있었다. 누구를 위한 두발제한이었을까... 1. 두발자율화를 주장하는 학생들의 이유
2. 장점
3. 단점
4. 허용하지 않았을때 지키게 하는 방법
|
|
|
종교 자율화 논의의 쟁점
·일부종교계의 주장
·학내 종교 문제 해결을 위한 대안
2.교복 자율화
·교복착용의 장단점
·현 교복 자율화의 문제점
3.학내 두발 규제
·두발제한의 배경
·두발제한의 찬반
·외국의 사례
4.결론
|
|
|
두발의 길이에는 일정한 한계가 있어야 하며, 염색과 같은 것은 바람직하지 않은 것으로 생각된다.
무엇보다도 학생의 두발자율화가 갖는 의미는 단순히 두발에 그치는 문제라기보다는 자아형성기에 있는 학생들의 가치관과 학생들이 속한
|
|
|
에 따른 폐해도 상당할 테지만 분명한 것은 시대는 변하고 있고, 어느 정도 기존의 억지스러운 면을 다시 한번 생각해볼 필요가 있다는 것을 한번 생각해 보았으면 하는 바램입니다.
|
|
|
두발 자율화와 두발 자유화는 전혀 다르다. 많은 사람들이 말하는 두발 자율화에는 ‘율’이라는 규칙이 포함되어 있는 것이다. 그냥 풀어놓아 달라는 것이 아니라 어떠한 규칙을 자유롭게 결정하여 자유롭게 실천하라는 말이라는 것이다.
|
|
|
이런 것을 알아보고 걸러내는 것이 아닌 훌륭한 나무로 키워낼 수 있도록 환경이 되어주는 것이 참된 교육자의 모습이 아닐까 생각된다. 1. 들어가며
2. 두발자율화
3. 초등학교 일기검사
4. cctv설치
5. 스쿨폴리스
6. 나오며
|
|
|
의를 불러 일으킨 케이스로 본다. 통금은 바로 자신의 자유를 제한 하지만 두발제한은 내가 아닌 19세 이하 중고등학생에게만 해당 한다. 실질 적인 정치적 권리를 행사할 수 있는 사람들의 자유와는 전혀 상관없기에 통금과달리 자유 가 제한
|
|
|
두발자율화 운동이다. 두발자율화 운동을 위해 모 청소년이 만들어 놓은 홈페이지에 수십만 명의 청소년들이 서명을 하면서 사회적으로 이슈가 되었었다. 이 일을 계기로 두발 문제에 대해 교육부(현.교육과학기술부)에서도 학교의 삼주체인
|
|
|
두발자유화 주장의 이면에는, 학교당국의 민주화 의지에 대한 불신이나 불평등한 권력관계에 대한 불만도 내재되어 있다.
이러한 학생들의 불만과 두발자율화의 주장은 우리 사회의 인권의식과 민주주의의 성장에서 기인한다고 할 수 있다.
|
|
메뉴펼치기
