|
모니터하고 통제하는 활동이다. 정보관리는 정보를 획득하고, 원활하게 사용하도록 지원한다는 측면에서 매우 중요하다.
5) 평가 (Evaluation)
평가는 교수와 학습의 적절성을 결정하는 과정이다. 교육공학에서의 평가는 교수-학습 프로그램의
|
|
|
학습도움센터로서의 필요한 기본 컨텐츠 확충
4) 학교도서관 정보화 지속 추진
2. 학교도서관 활용 프로그램 강화
1) 도서관 활용 수업 및 프로그램 적극 개발 활용
2) 단위학교 연간교육계획서 반영
3) 지역주민을 위한 평생학습 프로그램
|
|
|
학습법을 찾을 수 있는 길잡이 역할을 할 필요가 있다. 특히 코로나로 인해 과거부터 최근까지 혼자 있는 시간을 의미 있고, 활기차게 보낼 수 있는 유의미한 교육방법이 필요하다. 예를 들면, 디자인 및 콘텐츠 관련 홈트레이닝 프로그램을
|
|
|
도우미
Ⅶ. 독서활동(독서교육활동)과 독서편지
1. 주인공에게 편지 쓰기
2. 작가에게 편지 쓰기
3. 책의 내용이나 주제와 관련 있는 사람에게 편지 쓰기
4. 책 속의 주인공이 되어 서로에게 편지쓰기
Ⅷ. 독서활동(독서교육활동)의 시사
|
|
|
학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
1) 단원의 개관
2) 단원 학습 목표
4. 자료의 효과
Ⅲ. 인터넷활용 수학교육자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 내용
1) 보충학습 프로그램 개발
2)
|
|
|
차트
3. 칠판
4. 융판
5. 게시판
6. 슬라이드
7. 투시물 환등기(OHP)
8. 실물화상기(Opaque Projector)
9. 영화(필름)
10. 라디오
11. 텔레비전
12. 음향매체(auditory media)
13. 프로그램 교재와 컴퓨터 보조수업 매체
|
|
|
프로그램 실습자료
3) 재미있는 자동화장치 꾸미기
4) CD-ROM 공압학습자료
5) 재미있는 센서학습 CD-ROM
4. 자료의 효과
Ⅶ. 실업가정과 영상제작 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 기본 방향
4. 효과
5. 일반화 방안
1) 자료의 보급성
|
|
|
도우미 등
<목 차>
Ⅰ. 취지 및 배경
1. 이론적 배경
1) 자원봉사의 정의
2) 자원봉사의 필요성
3) 지역사회내의 자원연계망(network)의 필요
2. 문제 규정
3. 경험적 근거
S 종합사회복지관의 사례
S 공부방의 사례
Ⅱ. 사업개요
1. 프로그램명
2
|
|
|
학습지원
- 보호 체계 확보
②“해피투게더” 홈헬퍼 프로그램
홈헬퍼의 안정적이고 지속적인 활동으로 아동들의 적절한 가사, 학습지원 서비스
- 홈헬퍼의 모집, 교육, 배치
- 대상가정의 상담
- 사례관리 실시
- 밑반찬 서비스
- 가사지원 서
|
|
|
학습
환경
특정 사회집단에 필요한 실제적이고, 다양한 상황적 특이성이 포함되어 있고 복잡한 문제해결 전과정에 참여, 관찰, 실습
다양한 영역의 지식을 연결해야 해결할 수 있는 복잡하고 실제적인 문제가 하이퍼미디어 프로그램을 통해
|
|
메뉴펼치기
