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도우미’제도를 전문화하여 ‘치매노인 도우미’역할을 수행할 수 있도록 필요한 교육과 훈련을 제공한다. 이외에도 치매노인의 보건교육, 상담, 개별관리(case management)를 담당할 보건교육사와 노인보건복지사 제도의 도입도 필요할 것이다.
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도우미선생님도 일반학교의 교육틀안에서 장애학생과 어떻게 지내는지 경험할 수 있는 시간이다.
장애학생들한테도 소외감을 느끼지 않고 성취감을 줄 수있는 프로그램을 만들어 넣는다.
3)과목별 지도방법
(경기도장학자료2004-1 “통합학
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학습된 무력함
심리적원인
사회적원인
자아규제의 문제
3. 우울증의 종류와 특징
가면성 우울
멜랑콜리아(melancholia)
기분부전 장애(신경증적 우울）
주요 우울증
양극성 우울증(조울증)
산후우울증
4. 성별 및 연령대별 우울증
여
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프로그램 담당기관을 효과적으로 활용할 수 있는 농촌복지행정체계 구축.
□ 그 동안 수출위주의 공업화정책으로 인한 농정부재의 결과 농업이 하나의 산업으로 자리잡지 못한 상황 속에서 농업의 사양화는 결국 농가경제악화로 그리고 농
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프로그램 운영
- 경력단절 여성구직자 DB를 구축하여 기업과 연계해주는 여성인재뱅크 운영
- 2자녀 이상 보육 교육비 지원 확대 : 도시근로자 가구 월평균 소득 이하 가구에서 2자녀 이상이 육아지원시설을 동시에 이용할 경우, 둘째아부터 보
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학습부대비용 보조
9. 기업체와 연계하여 물품(컴퓨터등) 무상결연사업 추진
주거
문제
1. 주거지원은 저소득 모자가정에게만 해당됨
2. 시설 입소시 낙인문제
3. 시설에 대한 전문프로그램 부재
4. 영구임대주택의 공급부족
5. 전반적인 주거불
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프로그램에 임신 출산 등에 대한 정보교육과 함께 간단한 건강검진, 산부인과 진료 및 임부체크 등을 실시한다. 출산경험이 있는 여성결혼 이민자들로 구성된 출산 자원봉사자 또는 출산도우미를 운영하여 임신과 출산을 앞둔 여성에게 음식
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학습, 시각적 단서등을 사용하여 일반화를 촉진시킨다.
5, 긍정적이고 생산적인 일과를 설정한다.
※ 자폐아동의 이해와 프로그램 적용
자폐 아동은 대인지각과 사회적 상호작용의 결손이 뚜렷하게 나타난다. 다른 아동들에 비해 조작적으로
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20:00
출근 및 업무 준비(금일 프로그램 숙지)
점심식사 및 휴식
자유놀이활동 및 간식배식 도우미
-간식 먹기 전 아동들이 손을 씻었는지 확인
-돌아다니지 않고 제자리에서 간식을 먹을 수 있게 지도
저학년, 고학년 기초학습 개별 지도 및 숙
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대화 기법, 건강관리, 애착관계 형성
*담당사회복지사와 담임교사와의 지속적인 피드백 관계 갖기
*교회 공부방을 통해 학습지 제공 연계
기 타
*가족상담 - 분기별 1회 실시
*가족구성원들의 정서적 지지를 위한 종교 활동(교회) 유도
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