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이론적 관점
1)사회 학습 이론
2)체계 이론
6. 피해자와 가해자
7. 가정폭력이 아동의 폭력성에 미치는 영향
8. 대응방법
9. 현행 사회 정책 및 프로그램
10. 해결책 및 대안
1)거시적 차원
2)미시적 차원
11. 문제 해결을 위한 사회복지
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부모와 자녀들의 자주적인 참여와 협력에 의해서만 그 문제는 해결된다는 철저한 교육 철학의 교훈인 것이다. 바로 그위에 전문가와 전문기관의 도움은 비로소 의미있는 안내가 될 수 있다는 것이다. 이것은 가정의 현장화를 모색하는 모든
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훈련 프로그램을 투입하여 학습태도 혹은 생활 태도를 개선할 수 있는 기반을 조성하는 일이 무엇보다 선결되어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 아동의 특성과 발생원인
1. 생물학적 이론
2. 사회체계이론
3.
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훈련 프로그램을 투입하여 학습태도 혹은 생활 태도를 개선할 수 있는 기반을 조성하는 일이 무엇보다 선결되어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 아동의 특성과 발생원인
1. 생물학적 이론
2. 사회체계이론
3.
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교육집단
3. 주의력결핍아동을 위한 사회성훈련집단
4. 위탁부모교육
83.다음 중 역기능적인 가족의 특징이 모두 묶인 것은? 3
① 가족의 역할이 정형화되어 있다.
② 가족규칙이 융통성이 없고 위협적이다.
③ 가족구성원 간에 매우 집착한다.
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교육한다. 예를 들어, 하넨 조기언어부모프로그램(Hanen Early Language Parent Program)등은 기능적 언어중재모델에 입각한 언어발달지체를 지닌 아동의 부모를 위한 지침서이다, I. 언어장애 치료목표
II. 언어장애 치료방법
1. 치료의 이론적
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이론과 실천). 학지사
전용호 저. 2003 (차별로 부터의자유, 그 당당한 삶을 위한 장애인 복지). 학문사
한국 장애아동의 장애진단과 재활치료 실태 및 관련 요인 /오혜경
사회복지 리뷰 제7집 (2002. 12) pp.5-38
. . . . . . Ⅰ. 서론
⑴ 장애와 장
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지닌 아동의 부모를 위한 지침서이다, 언어발달지체 및 장애의 치료적 접근
I. 치료목표
II. 치료방법
1. 치료의 이론적 배경
2. 학습전략
3. 발달단계 및 장애 정도에 따른 접근
4. 장애특성에 따른 접근
5. 의사소통상대자 교육
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교육 등에 관하여 필요한 사항을 규정함을 목적으로 하는 아동복지 관련법은? 3번
① 모, 부자복지법
② 입양관련특레법
③ 소년원법
④ 청소년 기본법
⑤ 청소년보호법
프로이드의 심리적성 발달 이론 중 13세경부터 22세경 사이에 성적관심
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교육지원방법
3) 부모, 교사(학교)의 태도...............................................................................5
4) 또래집단, 지역사회의 태도...........................................................................6
5) 정책
3. 논의 (발전적 방안)........................
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