|
부모역할 수행을 위한 체계적인 훈련
딩크메이어와 매케이가 드라이커스와 고든의 이론 중 장점만 골라 체계화한 이론
2.부모참여 프로그램PIP
글래서가 고든의 부모교육을 현실치료에 적용시킨 것
*참고문헌
이재연외. 『부모교육』. 양서
|
|
|
기여할 수 있어야 한다.
5. 참고문헌
박민호. \"현대 가정에서의 부모 역할과 자녀 교육.\" 한국가정학회, 2015. "
목차
1. 서론
2. 드라이커스의 잘못된 가상적 목표
2.1 드라이커스의 이론적 배경
2.2 잘못된 가상적 목표의 유형과 사례
3.
|
|
|
부모자녀 간의 효과적 대화 및 자녀양육 기술을 익히도록 한다. 이 프로그램에는 부모들을 가르칠 수 있는 지도자 교육과 직접 부모를 대상으로 하는 교육이 있다. 부모들을 가르칠 지도자는 본부의 전문가로부터 이론 및 실제에 대한 훈련을
|
|
|
정뿐만 아니라 장기적인 발달과 성장을 함께 고려하고, 부모의 교육 수준을 높이는 것이 이론의 효과성을 극대화하는 데 도움이 될 것입니다. 이론의 한계를 인식하고 보완하는 노력이 이루어진다면, 드라이커스 이론은 더욱 효과적으로 활
|
|
|
교육기회의 제공
7. 취업기회의 확대
8. 지역사회 연계체제 구축을 통한 통합적 서비스 제공
Ⅱ. 가정 및 학교의 지도방안
1. 부모자녀간 의사소통 강화
2. 건강한 가정의 유지
3. 즐거운 학교환경 조성
4. 학생의 인권을 존중하는 민주적
|
|
|
교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 목차
1. 적극적 부모역할훈련(APT)란
2. 적극적 부모역할훈련의 주제별 내용
1) 적극적 부모되기
|
|
|
기에 학습할 기회를 많이 주고 재료를 제공해 주면 유아기 동안 습득하여야 할 지적, 정서적, 사회적 능력을 발달시킬 수 있는 기초를 마련하게 된다. 학습경험 못지않게 부모와의 긍정적인 관계가 중요하다. 유아기의 교육은 아동의 주도성
|
|
|
기에 학습할 기회를 많이 주고 재료를 제공해 주면 유아기 동안 습득하여야 할 지적, 정서적, 사회적 능력을 발달시킬 수 있는 기초를 마련하게 된다. 학습경험 못지않게 부모와의 긍정적인 관계가 중요하다. 유아기의 교육은 아동의 주도성
|
|
|
기체 내에 남성적 특성 및 여성적 특성의 역할을 융통성 있게 잘 수행할 수 있는 보다 효율적인 성역할 개념.
*참고문헌
이성진. 1999. 교육심리학의 새로운 쟁점과 이론. 교육과학사
이형행. 2002. 교육학개론. 양서원
길형석. 1988. 교육학개론.
|
|
|
교육의 정의
나. 유아사회교육의 중요성
다. 유아사회교육의 목적
1. 일반적 목적
2. 구체적 범주별 목적
1) 지식적 측면
2) 사고과정적 측면
3) 기술적 측면
4) 민주적 태도 및 가치관 형
|
|
메뉴펼치기
