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평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오.
1-1. 교육적 리더십(Educational Leadership)과 사례
1) 교육적 리더십의 기능
2) 교육적 리더십의 사례
1-2. 커뮤니티 중심성(Com
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차>
1. 포스트모던 사회에서의 지식 변화
2. 정보사회의 특성과 교육의 진화
3. 지식기반 사회와 평생교육의 중요성
4. 위험 사회: 새로운 도전과 평생교육의 역할
5. 피로 사회에서 평생교육의 필요성
6. 평생교육 기관의 경영 전략
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서론: 변화의 물결 속, 평생교육의 재조명
2. 본론
1. 현대 지식사회의 주요 특성: 정보사회와 지식기반사회
2. 정보사회와 지식기반사회에 따른 교육의 변화 양상
3. 현대 사회에서 평생교육기관 경영의 진정한 의미
3. 결론
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4) 교육의 변화상에 따르는 평생교육기관 경영의 새로운 의미
① 평생교육의 변화와 경영의 재정립
현대사회의 급격한 변화는 평생교육기관의 경영 방식에 큰 영향을 미치고 있다. 과거에는 일정 시기에 집중된 지식 전달이 주된 교육 방식
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기관이 단순히 지식 전달을 넘어, 공동체 안에서 지식과 경험이 공유되고 확대되는 공간으로 변모할 수 있도록 한다. 이러한 방식은 학습과 경영이 유기적으로 결합된 예라 할 수 있으며, 평생교육기관이 사회적 가치를 창출하는 장소로서 그
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경영 전략을 세워야 한다. 이를 통해 평생교육기관은 사회 변화와 발전에 기여하는 중요한 역할을 수행하게 된다.
2) 지식현대사회 특성(지식기반사회, 위험사회)과 그에 따른 교육의 변화상
지식현대사회의 특성 중 하나로 지식기반사회를
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교육기관 경영에서 추구하는 핵심가치는 교육적 가치이다. 평생교육은 교육사업이므로 경영활동도 교육의 원리에 따라야 한다. 경영이 교육적으로 이루어져야 한다는 것은 경영의 결과로 학습자의 성장과 변화가 이루어져야 한다는 의미와
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평생교육기관의 경영기능 중 평생교육기관의 특수한 요소, 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(지식기반사회)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하였다.
I
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교육에서 인종 및 반(反)차별 담론과 이슈 분석: 영국 레스터(Leicester) 시(市) 다문화 평생교육 사례를 중심으로. 다문화교육연구, 9(3), 1-23.
류장수(2008). 고등교육기관의 평생교육기능 강화 방안 연구. 교육과학기술부.
양병찬, 박소영, 김지선,
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경영자에게 요청된다.
(4) 사회문화적 환경
사회문화적 환경이란 평생교육기관이 속한 사회의 전반적인 가치관, 태도 등을 의미한다. 한 사회가 어떤 가치관이나 태도를 가지고 있는지, 어떤 방향으로 나아가고 있는지에 따라 평생교육프로그
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