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러한 교육이 프로젝트 접근법이 아닌가 생각된다. 프로젝트 접근법에서 프로젝트란 ‘한명 또는 그 이상의 유아가 이행하는 특정 주제에 대한 깊이 있는 탐구로서, 중심 특성은 조사이다’. 유아들은 프로젝트 활동계획에 참여하며, 주제에
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발 신호가 나면 타이어를 굴리며 달려간다.
③ 줄에 매달린 과자를 따 먹고 다시 타이어를 굴리며 돌아온다.
④ 타이어가 넘어지면 그 자리에서 다시 시작한다.
⑤ 타이어 크기가 너무 크지 않은 것이 아이들 활동에 좋다.
타이어 2개, 과자
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보이는 능력))이나 논리수학지능(숫자나 규칙 명제 등의 상징체계를 잘 익히고 창조하며 그와 관련된 문제를 손쉽게 해결해 내는 능력)은 약한 편이다.
말에는 능숙하지만 글로 표현하는 데는 익숙하지 못하고 논리수학지능적인 측면에서 볼
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계획 및 준비
3. 가을운동회 진행
4. 가을운동회 가정통신문
5. 가을운동회 프로그램안내
6. 놀이프로그램
․ 운동모자 만들기
․ 내가 좋아하는 운동 표시하기
․ 누가 먼저 구슬을 뺄까?
․ 통통통
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유치원에 있는 어항이 깨끗한지 더러운지에 대해 이야기를 나눈다.
유아들과 어항을 청소하기로 한다.
어항에 있는 물고기를 작은 통에 옮겨 놓고 유아들과 야외에서 함께 어항을 청소한다.
깨끗해진 어항속에 물고기를 넣어두고 관찰한다
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프로그램의 개발 및 효과, 경기대학교 박사학위논문, 2021.
- 임경옥, 박경화, 조현정. 특수교육학개론. 학지사. 2017.
- 특수아부모교육론 교안. 65-75. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애진단에 대한 부모의 반응단계 및 변화에 따른 지원 방법
2. 심
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있는 태도를 지금부터 준비해야겠단 생각이 들었다. 또한 그 때에 함께 일할 교사와의 적극적인 협력을 통해 아이들에 대해 많은 정보를 공유하는 시간을 마련하고 서로의 교육에 대한 가치관을 공유하며, 교육방식에 대해 많은 이야기를 통
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교육적 가치
- 풍선은 가벼우면서 움직임이 유연하기 때문에 유아 놀이를 통해서 풍선은 가볍고 잘 터지므로 조심히 다뤄야 한다는 것을 알게 한다.
- 상자 속의 풍선을 세어 보면서 수의 개념을 획득할 수 있다.
민속놀이는 신나요
◎활 동
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교육의 특징
한편, 발도르프교육의 구체적 특징으로는 다음과 같은 것을 들 수 있습니다.
1. 8년 담임제
1학년 입학 후 8학년까지의 8년간 같은 교사가 담임을 맡아 아이들을 가르칩니다.
발달시기로 볼때 이 시기는 이빨을 갈기 전의 유아기와
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교육하는데 목표를 두고 있다. 사회적 관심 기르기, 열등감을 감소시키도록 돕기, 내담자의 관점과 목표, 즉 생의 방식을 수저하기, 잘못된 동기를 바꾸기, 타인과 동등한 감정을 갖도록 돕기, 사호의 구성원으로 기여하도록 돕기 등이 치료의
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