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비교(박사).중앙대학교
-정순연, (2005).디스타 수학프로그램의 현장 적용 효과 분석(석사).신라대학교
-현미숙, (1992).디스타유아교육프로그램의 소규모현장적용 사례(석사). 성균관대학교
-하춘희, (2012).레지오 에밀리아 접근법을 근거한 프
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교육 방법 배재서관 1987
청삼아동연구 시리즈-유아교육 프로그램의 효과
오금희-몬테소리 유아교육 사상과 이론 문음사 1994
최국남 편저-교사.학생.학부모를 위한 몬테소리 교육 학문사 1993 1.베라이터-잉글만 프로그램=디스타 프로그램
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특징과 그에 따른 결과
(7) 몬테소리 프로그램의 가치
1) 자발성을 중시
2) 집중작업 중시
3) 개별화 교육 중시
(8) 비판점
(9) 교사의 역할
3. 몬테소리의 교구
4. 프뢰벨, 삐아제, 몬테소리의 비교
5. 참고문헌
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프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 몬테소리 프로그램
4. 숲 유치원 프로그램
5. 발도르프 프로그램
6. 하이스코프 프로그램
7. 카미 드브리스 프로그램(Kamii & DeVries Program)
8. 다중지능 교육과정
9. 디스타 프로그램
참고문헌
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책임감을 가지고 다양한 교육프로그램에 접근할 때 아이의 교육효과는 극대화되고 참된 교육의 길로 이어질 것이라고 생각해 본다. 1. 프로젝트접근법
2. 몬테소리프로그램
3. 몬테소리와 프로젝트수업에 대하여 비교분석
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(2) 흡수 정신
(3) 자동 교육
(4) 준비된 환경
2) 교육목표
3) 교육내용
가) 일상생활 훈련
나) 감각교육
다) 언어교육
라) 수학교육
마) 문화교육
4) 교육방법
4. 뱅크 스트리트 프로그램과 몬테소리 프로그램 요약 비교(표)
참고자료
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교육프로그램 중 몬테소리와 프로젝트 수업에 대하여 비교하고 논해 보았다. 최근 우리나라 유아교육 현장에서도 프로젝트 접근법을 많이 실시하고 있기 때문에 부모들 역시 프로젝트 접근법에 관한 대략적인 특성을 알고 있다. 하지만 부모
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몬테소리 언어발달 프로그램의 이론과 실제에 관한 연구\", 한국의 과학, 1982.
김춘경, \"몬테소리 사회교육에 관한 고찰\", 유아교육연구, 제16권 제2호, 1996.
김지영, \"프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램의 상호작용 비교\", 신라대학교 교
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몬테소리 유아교육의 철학적 이론과 실제. 창지사.
지옥정(1998), 유아교육현장에서의 프로젝트접근법, 창지사.
최소자 외(2002), 프로젝트 접근법의 사례연구, 창지사. 보육프로그램 중 몬테소리와 프로젝트 수업에 대해 비교하고 두 프로그
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교육프로그램의 비교, 분석, 이대석사학위논문 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 이론
1) 개념
2) 배경
3) 기본전제
4) 성숙주의 이론가
(1) 스탠리 홀의 성숙이론
(2) 게젤의 성숙이론
(3) 몬테소리의 민감기 이
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