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정의
Ⅲ. 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 특징
1. 학습자원의 범위와 유형이 보다 발전된 형태이다
2. 상호작용의 양과 질이 다르다
3. 산출물의 형태가 다양하다
Ⅳ. 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 필요성
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위상
Ⅳ. 문학과 낭만주의문학
Ⅴ. 문학과 황순원문학
Ⅵ. 문학과 김동인문학
Ⅶ. 문학과 도스토예프스키문학
1. 모더니티의 의미와 요소
2. 자기 정체성
3. 지하
4. 자아중심의 구조
5. 이성적 질서와 혼돈의 질서
참고문헌
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저작권법 해설, 계간 저작권, 저작권심의 조정위원회, 봄호 제49호
○ 나낙균(2000), 정보화 사회에서 미디어와 저작권, 진한도서
○ 문화공보부편(1989), 저작권해설, 문화공보부
○ 오병일(2002), 디지털 시대의, 저작권 강화의 위험성
○ 채명기(2
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디지털화에 따른 음악시장의 변화에 관한 연구
* 한국영상음반협회(1995), 한국 음반 비디오 연감 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 스트리밍의 정의
Ⅲ. 스트리밍의 발전
Ⅳ. 스트리밍의 전송기술
Ⅴ. 스트리밍의 제어방법
1. 주문형 스트리밍
2. 브로
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정의
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육과 저작권
Ⅴ. 원격교육과 CAL(컴퓨터보조학습)
Ⅵ. 원격교육과 원격화상교육
Ⅶ. 원격교육의 사례
1. 한국방송대학교(http://www9.knou.ac.kr/kvumain/)
2. 교원캠퍼스(http://www.teacher21.co.kr/)
3. 국립특
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디지털 영상물을 제작한 경우
1) 현행 저작권법
2) 저작권법개정안
Ⅶ. 저작권법의 문제점
1. 데이터베이스 보호
2. 기술적보호조치 및 권리관리정보
3. 온라인서비스제공자의 책임제한
Ⅷ. 프랑스의 저작권법 사례
Ⅸ. 결론
참고문
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관리의 형태와 범위는 어떤가?
* 프랜차이저는 프랜차이지에 대해 어떠한 권리를 가지고 있는가?
7> 프랜차이지의 권리와 의무 조항
책임 소재가 명확하고 불이익을 당하지 않기 위해서는 분명히 해야 하는 항목이다.
* 프랜차이지의 의무와
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디지털의 사회적 함의\'에서 논의한 바와 같이 디지털의 사회적 특성인 \'관계\', \'연계(Connectivity)\', \'융합(Fusion, Convergence)\'이 강화되어 온 과정인 것이다. * 디지털 경제의 태동 배경
Ⅰ. 디지털 경제의 정의
Ⅱ. 변화의 동력: 정보통
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논리와 구조에 대한 접근
1. Roos, Edvinsson, Dragonetti
2. Edvinsson과 Sullivan, Sullivan
3. Stewart
Ⅲ. 무형자산(지적자본)의 경제적 특성
1. 비경합성(비희소성)
2. 네트워크 효과
3. 배제 가능성에 있어서의 한계
4. 내재적 위험
5. 교환 불가능성
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② 소화기계
③ 뇌
6.스트레스 극복법
① 자기 생활양식 습성의 변화
② 자기의 생각을 바꾼다
③ 스트레스를 주는 환경을 변화시킨다.
7.스트레스관리 교육계획안
① 프리시드-프로시드모형 적용하기(9단계)
Ⅲ. 결론
참고문헌
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