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설계 모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구.
6. 교육학 연구. 36(1). 187-212.
7. 석문주 외7(1997). 학습을 위한 수행평가. 교육과학사.
8. 육영해(1998). 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰. 교육학 연구. 36(1). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육공학
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제작하고 이를 포토인터럽트에 설치한 후 회전시키면서 7-세그먼트의 출력을 확인하라. (손으로 회전 시켜 출력을 확인할 것)
- 시뮬레이션이 불가능하므로 생략함. 1. 실험 목적
2. 실험 이론
3. 예비 과제 및 설계
4. 설계 및 제작
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회로(NOR회로)이다. 이와 같이 기본적인 논리회로를 조합함으로써 배타적 논리합회로(XOR회로)와 다수결회로 등 복잡한 논리연산회로를 만들어낼 수 있다. 논리 회로 등의 동작 원리를 습득하여 디지털 응용 회로의 설계, 제작 관련 실무에 활
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디지털(Digital) 방식 비교 및 디지털 방식의 장점
1. 데이터 통신
2. 데이터 통신 신호 방식인 아날로그 방식과 디지털 방식 비교
1) 아날로그 방식과 디지털 방식
2) 아날로그와 디지털 방식의 차이
3. 디지털 통신의 장점
Ⅲ
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회로가 무엇인지는 잘 모르겠다. 한 면만 가지고 어떤 것이 최적이라고 단정 짓기는 어렵기 때문이다.
회로를 구성하면서 이렇게 여러 방법으로 회로를 만들 수 있음을 알 수 있어서 이론으로만 알았던 디지털을 실험을 하면서 더 쉽게 이해
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회로의 구성능력에 대해 다시 한 번 생각하게 한 것이다. 이번 실험들을 통해 논리게이트를 어떻게 구성하는지를 다시한번 확인 할 수 있었고, 아직도 어렵지만 그나마 직접해봄으로써 조금 더 회로구성하는것에 대해 친해질수 있는 기회였
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벽에 있는 콘센트에 F형 플러스 규격으로 전압의 rms값 220, 주파수 60Hz, 진폭(최대값) 311.126이다.
그리고 우리 가정에 쓰이는 rms 전류 용량은 15A이다. 1. 설계목적
2. 설계결과
2-1. 단상 직렬회로 설계
2-2. 단상 교류회로 설계
3. 토론주제
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회로뿐만 아니라 전파 정류회로 및 브리지 정류회로의 특성도 살펴보고 서로 비교해보자. 방법은 온라인 실험이므로 Pspice로 설계 후 값을 얻고 식으로 얻을 수 있는 이론값과 비교해본다.
2. 실험 준비물
- DC 파워 서플라이, 디지털 멀티미
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비교한 결과 실험 데이터가 일치하는 것을 볼 수 있었다. 실험 과정 및 결과를 통해 부울대수(Boolean Algebra)와 드모르간의 법칙(De Morgan’s laws) 이론을 살펴 볼 수 있었는데, 디지털 회로의 설계와 해석을 용이한 부울대수를 사용하면, 변수 사이
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설계하고, 설계한 회로도의 논리도를 완성하시오.
6. 필요한 결과
표 11-1
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표 11-2
Y
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표 11-3
입 력 X
선 택 선
출 력
A
B
0
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1
0
0
0
0
1
1
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1
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1
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0
1
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1
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1
표 11-4
선 택 선
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