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다음 자리 (n+1)에 합해주어야 된다.
이러한 과정을 수행하는 장치를 전가산기라고 하고 진리표는 표 4.2와 같다.
입력
출력
An
Bn
Cn-1
Sn
Cn
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
1
0
1
0
0
1
1
0
1
1
0
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1 <결과>
4.가산기
[목적]
[기본이론]
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회로구성은 인터넷을 참조하였다. 그리고 별 어려움 없이 작품을 구현하였고 제대로 작동하였으나 카운터가 너무 느린 것 같아서 저항의 위치를 바꿔주었다. 그리하여 더 빠른 변화속도를 낼 수 있게 하였다. 더욱 빠른 변환을 원한다면 위의
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1. 목적
2. 이론
3. 실험부품
4.실험
5.결론 및 도찰
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실험결과 및 분석
4.1. 실험1 여러 장소에서의 background noise 측정
4.2. 실험2 거리에 따른 SPL의 변화
4.3. 실험3 2가지의 소음원의 각각에 대한 SPL과 전체소음원에 의한 SPL의 측정및분석
4.4. 실험4 측정기의 fast/slow mode에서 SPL측정 및 그 차이
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기본권 침해 실제사례와 아동의 기본권과의 논리적 연결
1) 아동의 4가지 기본권(발달권, 생존권, 보호권, 참여권)이 침해 받는 실제 사례
(1) 발달권이 침해 받는 실제 사례
(2) 생존권이 침해 받는 실제 사례
(3) 보호권이 침해 받는
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회로 연결 실험은 그림이나 회로도상에서 보는 것과는 많이 달랐다. 정말 책에서만 보고 읽었던 기구에 대한 설명을 실제로 이렇게 실험을 통해서 해보니 확실하게 이해가 되며, 이 사용용도에 대해서도 정확한 개념이 잡혔다. 여러 가지 실
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여러 개를 교체하며 이러한 문제들은 바로 잡았다. 사진에서 보면 알 수 있듯이 분명 7가지 모두 불이 들어오긴 한다. 이것 말고도 또 다른 이유가 있겠지만, 결국 해결하지 못한 채 실험이 끝이 났다. (조교님께서 회로를 구성한 것에는 별다
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실험을 했다.
의외로 오차는 그렇게 크지 않게 나왔다.
중간고사 시험때 나왔던 회로를 직접 실험을 해보니 회로에 대한 이해도 더 좋아졌고 실제로 파형이 책에 있는 것과 유사하게 나오니까 신기했다. 여러 가지 측면에서 만족스러운 실험
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실험 3에서 Y와 Y'에 흐르는 전압을 측정하니 약 1V가 나왔고 7400 TTL 2개의 게이트에서 입력단과 출력단의 전위차가 1V가 측정되는 것을 알 수 있었다. 실험 7. 디지털 게이트의 전기적 특성
1. 목적
2. 이론적 배경
3. 사용 장비 및 부품
4.
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실험 5-(b)의 결과를 보면 다른 실험들에 비해 오차값이 조금 더 커지는 것을 볼 수 있는데, 이는 조교님께서 IC회로 자체 내부의 부하로 인한 전압 강하라고 한다. IC회로 역시 앞서 실험1. 디지털 논리소자에서 사용한 재료들처럼 처음 사용해
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