|
치료할 것인가?
Ⅱ. 성폭력
1. 성폭력의 개념
2. 성폭력의 원인
3. 성폭력에 관한 잘못된 통념
4. 성폭력의 유형
5. 성폭력 가해자와 피해자
6. 성폭력에 대한 개입
Ⅲ. 가정폭력
1. 가정폭력의 원인
2. 가정폭력의 종류
3. 가정폭력의 피
|
|
|
따돌림 당한 학생의 행동 특성
(2) 따돌림 하는 학생의 행동 특성
2) 왕따의 원인
(1) 사회 문화적 원인
(2) 교육적 원인
(3) 가정적 원인
(4) 개인적 원인
4. 가정폭력의 대책방안
1) 가정폭력방지에 대한 교육강화
2) 법률적 전
|
|
|
피해자인 것이다.
왕따를 낳는 구조의 검토]
가. 지나친 경쟁과 관리적 학교시스템, 학력지상주의
나. 교직원의 언동이 학생의 인권침해와 차별의 원인이 되고 있지 않은가?
교직원에 의한 체벌이나 매도 등 폭력적 분위기가 조성되어 있지
|
|
|
따돌림 피해 사례를 보면 경악을 금할 수 없다. 피해자는 A초등학교 5학년 박아무개양으로 신고자인 박양 어머니 진술에 따르면 딸아이의 잃어버린 노트를 같은 반 학생이 주워 마치 박양이 일기를 썼던 것처럼 교묘히 포장해 반 아이들로부
|
|
|
치료기관
에 의뢰.
5) 비행청소년 가족상담 지침
1. 비행청소년과 가족에 대한 평가
상담목표 설정을 위해 문제행동의 성격과 심각성, 발생배경, 청소년과 가족의
취약점과 스트레스, 강점과 자원파악
주호소문제에 대한 이해를 위해 가족
|
|
|
미치는 영향
2. 사후관리의 개입유형
1) 가정에서의 개입유형
2) 학교에서 교사의 개입유형
3) 피해학생을 위한 치료 프로그램
4) 가해학생을 위한 치료 프로그램
5) 대안학교 프로그램
6) 학교폭력 정부대책
Ⅶ. 결론
※ 참고자료
|
|
|
연구 : 사회학습이론을 중심으로, 2008
http://dlps.nanet.go.kr/SearchDetailView.do?cn=KINX2008110961&sysid=nhn (1) 행동주의 이론과 사회적 학습이론
(2) 왜 어떤 사람은 상습적으로 절도를 일삼는 사람이 되었는가
(3) 치료 및 해결방안
출처 및 참고문헌
|
|
|
치료 및 간호」중에서 자신이 가장 중요하게 인식하는 방안 1개와 그 이유에 대해 자신의 견해를 밝히고, 이를 실제 청소년에게 적용하기 위한 구체적인 실행계획을 제시하시오. (15점)
목차
1. 서론
2. 본론
1) 청소년의 학교폭력 문제
|
|
|
따돌림과 교육해체/ 한준상/ 집문당 2012
김제한(2014). 청년발달심리학. 서울: 세광사.
김선경 (2012). 아동이 지각한 부모-자녀간의 의사소통유형과 초등학생의 사회성발달과의 관계.경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
이경순, 이미경 외
|
|
|
치료전문대학원 석사학위논문.
김소영, 노강욱 (2014). 교사를 위한 학교폭력의 이해. 서울: 창지사.
변성숙변국희안해용(2018). 학교폭력솔루션. 경기: 도서출판 좁쌀한알.
로레인 수투츠만 암스투츠 (2015). 한영선 역. 피해자와 가해자를 대화의
|
|
메뉴펼치기
