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또래관계 및 사회적 지원 등이 될 수 있다. 한 연구(Hammen & Goodman-Brown, 1990)에서는 아동 각 개인이 특정한 능력 영역(대인관계 대 성취)에 부여하는 상대적 가치를 평가한 결과, 아동이 자신의 특정한 취약성에 부합하는 부정적 생활사건을 많이
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또래와의 관계에서 갈등이 자주 발생했으며, 교사의 지도를 수용하는 데 어려움을 보였다.향후 계획으로는 OO의 강한 자아와 표현력을 긍정적인 방향으로 유도하는 데 중점을 둘 예정이다. 우선, 명확하고 일관된 규칙을 설정하여 OO이 예측
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등의 성향을 보임으로써 드러나며,어린이 ADHD의 절반 정도는 청소년기로 이행되는 것으로 알려져 있다.
* 각 시기별 Freud의 심리성적 발달단계와
Erikson의 심리사회학적 발달단계 *
영유아기
초기아동기
후기아동기
학령기
청소년기
Freud
구강
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등감 (6~11세)
5)5단계 자아 정체감과 역할혼란 (12~18세)
6)6단계 친밀감과 고립 (20~40세)
7)7단계 생산성과 자아탐닉 (40~60세)
8)8단계 자아통합과 절망 (60세~)
3.에릭슨의 성격발달 8단계설의 의미와 평가
4.에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육
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3) 부인
4) 남편과 자녀에 대한 비이성적 기대
5) 한계설정의 실패
6) 분노
2. 존스의 부모집단 프로그램
1) 집단 초기단계의 주요 주제
2) 중간단계의 이슈
3) 종결단계
Ⅳ. 아동성학대 성인생존자에 대한 최근 치료 동향
* 참고문헌
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등학교 학생들에게 작업을 완수하면 칭찬을 해주므로써 계속적으로 일에 몰두할 수 있도록 하여 근면성을 길러 주어야 한다.
3) 중.고교 학생들에게는 긍정적인 정체감을 가질 수 있도록 도와준다.
<성격형성에 미치는 요인>
프로이드는
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또래간의 집단적 압력, 전지전능감에 대한 환상의 실현 등입니다.
청소년기가 지나감에 따라 책임감 있는 의사 결정 형태로 변해갑니다.
성인기로의 발전
다음의 초기 성인기의 과제를 수행하기 시작하면서 청소년기는 종료됩니다.
구직
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어려움이 있는 사람에게 유익
- 지시, 환류, 모델링, 행동연습, 사회적 강화, 과제 등을 사용함
⑻ BASIC ID
- 행동, 정서반응, 감각, 상상, 인지, 대인관계, 생물학적 기능 영역을 분석
- 각 영역의 관련성과 문제가 되는 영역 검토
- 행동주의의 여
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설정>
♥해결중심 단기가족치료란 무엇인가?
♥P.E.T.의 개발과 기본원리
♥ STEP의 개발과 기본원리
♥ TA의 개발과 기본원리
♥ 행동관리 프로그램
♥ 자녀의 힘을 북돋우는 부모
♥ 가족기능강화 사업
♥ 심리검사 ♥
★ 숙제를 마치
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거부하지 못하도록 함
참고문헌
김영혜 외(2014), 아동간호학(각론), 현문사(서울), p. 7-29
한국간호과학회 아동간호학회(2015), 간호사 국가시험 대비 문제집 아동간호학, 대한간호협회 1. 아동의 만성질환이 미치는 영향
2. 계속되는
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